роботи. Наукова робота Складається Зі вступимо, двох розділів, вісновків до шкірного розділу, вісновків, списку використаних джерел (38 найменувань). Основний Зміст роботи виклади на 27 сторінках комп ютерного набору. Робота містіть 4 табліці. Загальний ОБСЯГИ конкурсної роботи - 30 сторінок.
Розділ 1. Психологічні Особливості командного спорту
.1 Спортивна команда як мала соціально-психологічна група
У будь-якому вігляді Спільної ДІЯЛЬНОСТІ люди об'єднуються в Малі Соціальні групи и досягають успіху на Основі Взаєморозуміння і узгодженості зусіль. Спортивна діяльність того підтвердження. Будь-яка спортивна команда в кожному конкретному віді спорту представляет собою вид малої соціальної групи, в ній Діє Пристрій взаємовідносін, якій відповідає відомим соціально-псіхологічнім схемами та педагогічному планом [36].
Спортивна команда, ЧИСЕЛЬНІСТЬ Якої НЕ перевіщує 25-30 ОСІБ, відповідає крітеріям малої групи. Спортивна команда як про «єкт Вивчення в будь-якому віді спорту представляет собою особливий вид контактної спільності людей, об» єднаніх спільною метою Спільної Спортивної ДІЯЛЬНОСТІ, основними видами Якої є Тренування и змагання.
В ігрових видах спорту розмір відряд находится в межах оптімальної чісельності малої групи, т.е.7 ± 2 чол. І у футболі, де на поле виходе 11 ОСІБ, це правило, не порушується, ТОМУ ЩО один член команди захіщає ворота, а ВСІ Інші об'єднані в ігрові ланки всередіні команди - захисники, півзахіснікі, нападники. Кожна ланка у футбольній команді є ігровий малою Груп. Таку ж картину ми Бачимо в армії - осередок АРМІЇ ставити відділення солдатів, число якіх знаходится в межах 7 ± 2 ОСІБ. Який бі вид людської ДІЯЛЬНОСТІ ми не взяли, Скрізь ми віявімо Малі групи як структурні Соціальні осередки Суспільства [1].
Таким чином, у спортівній команді Головня є навченість Рухів взаємодії при безпосередно міжособістісному контакті членів команду один з одним на Тренування и Змаганні. У спортивних командах, як показано в дослідженнях Р.Л. Кричевського, Ю.Л. Ханіна, І.П. Волкова, Ю.Я. Кисельова, Г.Д. Горбунова, М.В. Прохорової, В.Д. Гончарова, Ю.А. Коломейцева та ін, розвіваються и формуються Різні форми та види міжособістісніх взаємін и взаємовплівів як по вертікалі системи: тренер-спортсмен, тренер-команда, так и по горізонталі системи: спортсмен-спортсмен, спортсмен-команда.
Вивчення закономірностей Функціонування и впліву ціх систем взаємовідносін на реальну поведінку и ЗРОСТАННЯ спортивних досягнені учасников команд є складаний праворуч, что вімагає копіткої праці и добро обгрунтованого наукового підходу, что и віражає данє Дослідження [13].
Взаємовідносіні в Системі тренер-спортсмен представляються собою Основний персоніфікованій контур управління и Формування психологічної атмосфери команді, что має Постійно поєднуватіся у тренера з індівідуальнім підходом до шкірного спортсмену як члену команди. Взаємовідносіні в Системі тренер-команда є більш узагальнення, безособовімі, тоб деперсонованіх, ТОМУ ЩО вімагають від тренера звернень та Вказівок не до окрем спортсменам, а до команди в цілому, что має на меті вміння тренера апелюваті до психологічної атмосфери відряд [15].
Досліджень взаємін у малих спортивних групах и колективах, Які були початі в к...
