е становище окремої особистості, соціальної групи ... обумовлене більш ефективними результатами діяльності ... 2) процеси внутрішньої самоорганізації та самоврядування групи, колективу, зумовлені індивідуальної ініціативою їх членів »
Перше визначення володіє двома незаперечними перевагами. Одне з них полягає в тому, що це визначення показує суб'єктивний характер даного поняття: людина, досягнення якого визнає певна група людей, може бути для цих людей лідером, і в той же час інша група може заперечувати його лідерство, якщо не розглядає відповідні досягнення як видатні. Інше достоїнство цього визначення - його операциональность, бо воно вказує певний шлях до лідерства.
З іншого боку, наведене визначення страждає і рядом істотних недоліків. По-перше, видатні досягнення не гарантують лідерства. Ейнштейн, наприклад, був безумовним генієм фізики ХХ в., Проте його навряд чи можна назвати лідером, оскільки у нього практично не було учнів. Тому дане визначення формулює необхідна, але недостатня умова лідерства. По-друге, таке визначення як би фіксує лідерське становище особистості або групи, в той час як на наших очах постійно відбувається зміна лідерів, навіть у тому випадку, якщо колишні досягнення старих лідерів не оспорюються. По-третє, і на це ми хочемо звернути особливу увагу, що розглядається визначення статично: воно не відображає динамізм процесу лідерства. Дійсно, лідерство - це не тільки положення особистості або групи, це ще й процес залучення послідовників в діяльність, спрямовану на досягнення певних цілей. Даний аспект відображений у другому визначенні лідерства, однак це зроблено в загальниками, що відрізнити лідерство від інших процесів у соціальних групах на підставі подібного визначення виявляється практично неможливим. (4; с. 57-64)
Багатство сторін, аспектів лідерства визначає різноманіття його типології. Найбільш простий і широко поширеною класифікацією лідерства в організації є виділення його трьох типів (іноді їх називають ролями лідера): ділове лідерство (характерно для груп, що виникають на основі виробничих цілей, в основі такі якості, як висока компетентність, вміння краще інших вирішувати організаційні завдання , діловий авторитет, досвід), емоційне лідерство (виникає в соціально-психологічних групах на основі людських симпатій, привабливості міжособистісного спілкування), ситуативне лідерство (за своєю природою може бути і діловим, і емоційним, його відмінною рисою є нестійкість, тимчасова обмеженість, зв'язок лише з певною ситуацією).
.2 Як навчитися лідерству?
Лідерство - це вміння змусити когось зробити щось, та так, щоб він цього ще й захотів. Якщо поняття лідерства сягає своїм корінням у відання, значить, є, власне, ведучий, тобто лідер, і є ведені - ті, хто слідує за лідером. Легко погодитися, що справжній лідер повинен мати послідовників. Тоді лідерство можна оцінювати наявністю самих послідовників або командою, що йде за ним.
Припустимо, лідер веде за собою, отже, у нього є мета. Дійсно, що таке лідер без мети? Кумир, оточений натовпом шанувальників? Якщо лідер не може вказати своїм послідовникам, в якому напрямку рухатися, то куди за ним будуть йти? Тоді лідерство визначається наявністю мети, а лідер умінням вибирати і направляти людей до цієї мети.
Але ж люди підуть не за будь-якою людиною...
