редставлення себе іншій людіні, орієнтування в сітуації Спілкування, осмислення того, что відбувається, вітрімання пауз, Обговорення проблеми, что Цікавить, Вирішення проблеми, завершення контакту (вихід з нього). [14]
Процес Спілкування
Процес Спілкування Складається, по-перше, безпосередно з самого акту Спілкування, комунікації, в якому беруться доля Самі комунікаторі, ті, хто спілкується (у нормальному випадка їх має буті не менше двох). По-друге, комунікаторі повінні Виконувати саму дію, Яку и назіваємо ми спілкуванням, тоб делать Щось (Говорити, жестікулюваті і т.п.). По-Третє, звітність, далі візначіті в шкірному конкретного комунікатівному акті канал зв'язку (словесно-Зоров, візуально-вербальному, рухово-дотіковій, Зоров, вербальне).
Функції Спілкування
Спілкування Виконує ряд функцій у жітті людини:
1) Соціальні Функції Спілкування (організація Спільної ДІЯЛЬНОСТІ; Керування поведінкою и діяльністю; контроль.
2) Психологічні Функції Спілкування (функція забезпечення психологічного комфорту ОСОБИСТОСТІ; удовольствие потреб в спілкуванні; функція самозатвердження. [1]
1.2 Псіхофізіологічні Особливості підліткового віку
Для розвітку людини ВАЖЛИВО є Кожний етап. Альо, все ж таки підлітковий вік займає особливе місце в психології. Период, коли дитина-Підліток - це найскладнішій з усіх дитячих періодів, что являє собою Период становлення ОСОБИСТОСТІ.
Головний Зміст цього віку складає Перехід від дитинства до дорослості.
цею Период поділяється на два етапу - підлітковий и Юність (рання и Пізня). Однак хронологічні рамки ціх віків часто візначаються абсолютно по-різному. Процес акселерації порушив звічні вікові рамки періоду підліткового віку. Медична, психологічна, педагогічна, юридична, соціологічна література візначає Різні рамки цього віку: 10-14 років, 14-18 років, 12-20 років и т.д. [3, 4, 5, 10, 11, 13, 18, 19, 20, 21, 28]. p> звертаючи до вітчізняної истории, можна Побачити, что даже термінологія вікова, что стосується даного віку НЕ булу однозначно. У тлумачному словнику В. І.. Даля Підліток візначається як "дитина на підрості" 14-15 років. У академічному словнікові російської мови 1983 року пояснюється, что Підліток - це "Хлопець або дівчина в перехідному від дитинства до юності віці від 12 до 16 років. [10] На сучасности етапі рамки підліткового віку пріблізно співпадають з навчання дітей у середніх класах від 11-12 років до 15-16 років. p> Треба відзначіті, что Основним крітерієм для періодів життя є НЕ календарний вік, а анатомо-фізіологічні Зміни в організмі. Найбільш суттєвім в підлітковому віці є Статеве дозрівання. Показники его и візначають рамки підліткового періоду. Актівізація и Складна Взаємодія гормонів росту и статево гормонів виробляти до інтенсівного фізічного и фізіологічного розвітку. З'являються вторинні статеві ознакой - Зовнішні ознакой статево дозрівання - и теж в різній годину у різніх дітей.
У зв'язку Зі ШВИДКО РОЗВИТКУ вінікають труднощі у Функціонування серця, нірок, кровопостачання головного мозком. Тому для підлітка є характерним Перепаді судинно и м'язового тонусу.
У підлітковому віці Продовжує розвіватісь теоретичне рефлексійне мислення. Набуті в молодшому шкільному віці Операції стають формально-логічнімі. Підліток, абстрагуючісь від конкретного, логічного матеріалу, мислі в чисто словесному плані.
У підлітковому віці послідовно з'являються Дві форми самосвідомості: почуття дорослості і "Я-Концепція"
Як проявляється почуття дорослості у підлітка? Передусім, у бажанні, щоб ВСІ - и дорослі и одноліткі - відносілісь до нього НЕ як до маленького, а як до доросли. ВІН претендує на Рівні права у відносінах з доросли и Йде на конфлікті, відстоюючі свою "доросли" позіцію. Почуття дорослості проявляється в прагненні до самостійності, бажанні відгородіті деякі Сторони свого життя від втручання батьків.
Поряд Із почуттям дорослості Д. Б. Ельконінім розглядається підліткова тенденція до дорослості - Прагнення здаватісь и вважатісь дорослим. Бажання віглядаті в чужих очах дорослим посілюється, коли не знаходится відгуку в оточуючіх.
Почуття дорослості становится центральним новоутворенням молодшого підліткового віку, а до кінця періоду, пріблізно в 15 років, Підліток Робить ще один крок у розвітку самосвідомості. После пошуків собі, особістісної нестабільності у нього формується "Я-Концепція" - система внутрішньо узгодженням уявлень про себе, образів "Я".
В
1.2.1 Міжособістісне Спілкування підлітків
Підліток має Сильні, іноді гіпертрофовані спожи в самостійності и в спілкуванні з одноліткамі. Підліткова самостійність віражається в основному в прагненні до емансіпації від дорослих, візволенні від їх Турбота, контролю, а такоже в різноманітніх захоплення - не учбових занятть. Ці спожи так яскраво проявляються в поведінці, что кажуть про підліткові Реакції.
...
