лювання виключно велика. Однак дуже важливо враховувати ситуацію, при якій матеріальне стимулювання здійснюється, і намагатися уникати перебільшення його можливостей, тому що людина має дуже складну і не однозначну систему потреб, інтересів, пріоритетів і цілей. Стимулювання принципово відрізняється від мотивування. Суть цієї відмінності полягає в тому, що стимулювання - це один із засобів, за допомогою якого може здійснюватися мотивування. При цьому, чим вище рівень розвитку відносин в організації, тим рідше як засобів управління людьми застосовується стимулювання. Це пов'язано з тим, що виховання і навчання як один з методів мотивування людей призводять до того, що члени організації самі виявляють зацікавлена ??участь у справах організації, здійснюючи необхідні дії, не чекаючи або ж взагалі не отримуючи відповідного стимулюючого впливу.
Якщо подивитися, на що в діяльності людини впливаємотивація, то з'ясується, що це такі характеристики діяльності: зусилля; старання; наполегливість; сумлінність; спрямованість.
Мотив - це переважно усвідомлення, внутрішнє спонукання особистості до певної поведінки, спрямованого на задоволення нею тих чи інших потреб. Мотив характеризує, насамперед, вольову сторону поведінки, тобто він нерозривно пов'язаний з волею людини. Мотив - це імпульс і причина людської активності. Незважаючи на те, що багато мотиви зароджуються в підсвідомості, тим не менш, вони стають рушійною силою, детермінантою поведінки, лише будучи в більшій чи меншій мірі усвідомлені. Мотив породжується певною потребою, виступає кінцевої причиною людських дій.
Поведінка людини звичайно визначається не одним мотивом, а їх сукупністю, у якій мотиви можуть знаходитися в певному співвідношенні один до одного за ступенем їх впливу на поведінку людини.
Стимул є одним із «полюсів» механізму мотивації, що представляє собою ті чи інші блага (предмети, цінності тощо), здатні задовольняти потребу при здійсненні певних дій (поведінки). Стимул орієнтований на задоволення потреби.
У першому випадку мотивацію умовно можна назвати «внутрішньої», так як мотиви породжує сама людина, стикаючись із завданням. Вони ніби виникають всередині людини. Прикладом такого роду мотивації можуть бути прагнення до досягнення мети, завершення роботи, пізнання, а також бажання долати труднощі, страх і т.п. У другому випадку мотиви діяльності за рішенням завдання викликаються впливом суб'єкта ззовні, тому умовно мотивацію можна назвати «зовнішньої». Такого роду мотивацією є процеси мотивування, наприклад розпорядження, правила поведінки і т.п. Незважаючи на близькість і співвідносність понять мотиву і стимулу, слід розрізняти їх. Мотив характеризує прагнення працівника отримувати певні блага, стимул - самі ці блага. Стимул може і не перерости в мотив в тому випадку, якщо він вимагає від людини неможливих або неприйнятних дій. Стимул безпосередньо орієнтований на потребу, її задоволення, мотив ж є головним сполучною ланкою, «іскрою», яка за певних умов проскакує між потребою і стимулом. Для виникнення цієї «іскри» стимул повинен бути більш-менш усвідомлений і прийнятий працівником. Реакція на одні й ті ж стимули не однакова у різних людей. Тому сама по собі стимули не мають значення або сенсу, якщо люди не реагують на них. Процес використання різних стимулів для мотивування людей називається процесом стимулювання. С...
