ння класу професійних фахівців і техніків;
осьової принцип: провідна роль теоретичного знання як джерела нововведень і визначення політики в суспільстві;
майбутня орієнтація: контроль над технологією і технологічними оцінками діяльності;
процес прийняття рішень: створення «нової інтелектуальної технології».
Белл чуйно вловив важливі суттєві тенденції розвитку суспільства в нашу епоху, пов'язані переважно з процесом перетворення науки в безпосередню продуктивну силу: зростання ролі науки, особливо теоретичного знання, у виробництві, перетворення наукової праці в одну з провідних сфер людської діяльності; якісні зміни у галузевій і професійній структурах суспільства.
В основу своєї концепції Белл поклав ідею, що нове суспільство буде визначатися у своїх головних рисах розвитком науки, знання, причому сама наука, знання набуватимуть з часом все більш зростаюче значення. Він вважає, що постіндустріальне суспільство являє собою суспільство знання в двоякому сенсі:
перше, джерелом інновацій все в більшій мірі стають дослідження і розробки (більше того, виникають нові відносини між наукою і технологією на увазі центрального місця теоретичного знання);
друге, прогрес суспільства, вимірюваний зростаючою часткою ВВП і зростаючої частиною зайнятої робочої сили, все більш однозначно визначається успіхами в області знання.
Становлення постіндустріального суспільства відбувається, стверджує він, точно так само, як свого часу індустріальне, капіталістичне суспільство вийшло з надр аграрного, феодального. Якщо ембріоном капіталізму було просте товарне виробництво, то ембріоном нового суспільного ладу є наука. У процесі раціоналізації виробництва наука «розчиняє» капіталістичні відносини, як колись мінова економіка розклала феодальні. Цьому процесу відповідає перехід від сільського господарства до промисловості, а від неї - до послуг. Розподіл влади в суспільстві в кінцевому рахунку залежить від значення того чи іншого фактора виробництва:
в аграрному суспільстві це були феодали, які володіли землею;
в індустріальному - буржуа, що володіли капіталом;
в постіндустріальному - стан вчених і висококваліфікованих фахівців - носіїв наукового знання.
Для кожної стадії характерно переважання певного соціального інституту: в аграрному суспільстві - це армія і церква; в індустріальному - корпорація; в постіндустріальному - «мультіверсітет» та академічні центри.
Теорія Д. Белла являє собою аж ніяк не чергову умоглядну концепцію майбутнього людства, яких за останній час з'явилося безліч. Ідея постіндустріального суспільства являє собою не конкретний прогноз майбутнього, а теоретичне побудова, засноване на зароджуються ознаках нового суспільства, гіпотезу, з якою соціологічна реальність могла б співвідноситися десятиліттями і яка дозволяла б при порівнянні теорії і практики визначити фактори, що впливають на що відбуваються в суспільстві зміни.
Теорія Белла не просто гіпотеза майбутнього, як би не була вона приваблива, а максимально можливе реалістичний опис залучення людського суспільства в нову систему соціально-економічних, науково-технічних і культурно-етичних відносин. Белл виходить з того ...
