є можливість відстоювати свою точку зору, розвивати комунікативні та ораторські навички, застосувати теоретичні знання у практичній діяльності.
У процесі систематичного навчання засвоєне знання стає засобом засвоєння нових знань, розвитку емоційної, вольової та інтелектуальної сфер особистості. Деякі з них мають істотний вплив переважно на інтелектуальний розвиток учнів. Ці інтелектуальні засоби навчання відіграють провідну роль у розумовому розвитку учнів.
Вплив усіх засобів навчання на якість знань учнів багатосторонньо: матеріальні засоби пов'язані в основному з збудженням інтересу й уваги, здійсненням практичних дій, засвоєнням істотно нових знань; ідеальні засоби - з розумінням матеріалу, логікою міркування, запам'ятовуванням, культурою мови, розвитком інтелекту. Між сферами впливу матеріальних та ідеальних коштів немає чітких меж: часто обидва вони впливають в сукупності на становлення тих чи інших якостей особистості учнів.
При вивченні розділу правового курсу Правовідносини і правова культура можна використовувати такі засоби навчання:
Предметна наочність : офіційні тексти НПА - Конституції РФ, федерального законодавства, Цивільного Кодексу, Кримінального Кодексу, Кодексу про адміністративні правопорушення; різні види - договорів, заяв, довіреностей, позовів до суду.
Умовно - графічна наочність : схеми - види об'єктів і суб'єктів правовідносин, суб'єкти правовідносин, форми юридичних осіб, юридична відповідальність і її види, правова культура і правосвідомість; таблиці - способи захисту цивільних прав, види відповідальності за вчинені правопорушення.
Екранна наочність : відео - уривок з програми Навколишнє середовище raquo ;, Людина і закон raquo ;, презентації.
Метою вивчення розділу правового курсу Правовідносини і правова культура є формування в учнів системи теоретичних знань і практичних умінь і навичок в галузі права.
Завдання:
Освітні:
? сформувати систему знань в галузі правовідносин як особливого виду суспільних відносин, про суб'єкти і об'єкти правовідносин, видах правомірної поведінки, правопорушення та їх видах, юридичної відповідальності, правосвідомості і правовій культурі, правовій системі Росії;
? сформувати вміння та навички грамотної роботи з першоджерелами (Конституцією, ГК РФ, КК РФ, КоАП РФ і іншими нормативними правовими актами (далі НПА)), юридичними документами;
? розширити загальний науковий кругозір учнів.
Розвиваючі:
? розвинути логічне та критичне мислення, пам'ять, увагу за допомогою моделювання реальних життєвих ситуацій відповідно до спрямованістю курсу;
? сприяти розвитку мовлення за допомогою вживання юридичної термінології в контексті викладу своєї позиції;
? продовжити формування навичок дослідницької діяльності;
? розвиток творчої активності;
Виховні:
? сприяти формуванню умов для самореалізації особистості та підвищення інтересу до предмета за допомогою застосування інноваційних технологій, диференційованого підходу;
? сформувати здатність і готовність до свідомого дії у сфері різного роду правовідносин у зв'язку з використанням сучасних видів уроків;
? формування цивільно-правової активності.
Тематичне планування припускає використання сучасних видів уроків, таких як лекція, семінар, лабораторна робота, навчальна дискусія та інші. Використання всіх видів сучасних уроків повною мірою дозволяє вчителю вивести учня на творчий рівень пізнавальної самостійної діяльності. Таким чином, учень виступає в якості активного суб'єкта навчальної діяльності, що забезпечує його успішну правову соціалізацію.
Тематичне планування розділу правового курсу Правовідносини і правова культура (10 клас, профільний рівень)
(Підручник Право. Основи правової культури. Е.А. Пєвцова. Изд. Русское слово" . - М .: 2007)
№ урокаНаіменованіе розділів і темКол-во часовТіп урокаВід урокаРассматріваемие понятіяСамостоятельная робота учащіхсяПравоотношеніе і правова культура121-2Правоотношенія і їх віди2Урок повідомлення нових знань; Урок узагальнення та систематизації отриманих знанійЛекція ПрактікумПравоотношенія як особливий вид суспільних відносин. Норми права і правовідносини. Суб'єкти правовідносин (правоздатність, дієздатність). Об'єкти правоотношеній.Составленіе схеми Суб'єкти права 3-4Правоотношенія і...
