аукове дослідження. У відповідності зі ст. 2 Федерального закону РФ від 23 серпня 1996 № 127-ФЗ «Про науку і державну науково-технічну політику» наукова (науково-дослідна) діяльність - це діяльність, спрямована на одержання і застосування нових знань, у тому числі:
фундаментальні наукові дослідження - експериментальна або теоретична діяльність, спрямована на одержання нових знань про основні закономірності будови, функціонування і розвитку людини, суспільства, довкілля;
прикладні наукові дослідження - дослідження, спрямовані переважно на застосування нових знань для досягнення практичних цілей і вирішення конкретних завдань;
пошукові наукові дослідження - дослідження, спрямовані на одержання нових знань з метою їх подальшого практичного застосування (орієнтовані наукові дослідження) і (або) на застосування нових знань (прикладні наукові дослідження) і проводяться шляхом виконання науково-дослідних робіт [10].
За визначенням ЮНЕСКО, дослідження - це систематична творча діяльність людини покликана збільшувати наукові та технічні знання [11].
Таким чином, наукове дослідження можна трактувати як діяльність, спрямовану на всебічне вивчення об'єкта, процесу або явища, їх структури, характеристик і взаємозв'язків, а також отримання та впровадження в практику корисних для людини результатів, впровадження у виробництво з подальшим ефектом.
Основною метою наукового дослідження є визначення конкретного об'єкта і всебічне, достовірне вивчення його структури, характеристик, зв'язків на основі розроблених в науці принципів і методів пізнання, а також отримання корисних для діяльності людини результатів [12]. Отже, мета наукового дослідження - це кінцевий результат, якого хотів би досягти дослідник при завершенні своєї роботи.
При формулюванні мети дослідження слід використовувати «клішірованние» фрази і словосполучення, зокрема: «виявити ....», «встановити закономірності ...», «обгрунтувати принципи ...», «уточнити... »,« розробити ... »і т.д.
Важливим моментом при проведенні наукових досліджень також є визначення завдань дослідження. Завдання дослідження - це вибір шляхів і засобів для досягнення залишеної цілі відповідно до висунутої гіпотезою. Завдання найкраще формулювати у вигляді твердження того, що необхідно зробити, щоб мета була досягнута. Постановка завдань грунтується на дробленні мети дослідження на підцілі [13].
Перерахування завдань будується за принципом від менш складних до більш складних, трудомістким, а їх кількість визначається глибиною дослідження.
Типовими завданнями наукового дослідження є наступні:
) збирання, опис, аналіз, узагальнення та пояснення фактів;
) виявлення законів руху природи, суспільства, мислення і пізнання;
) систематизація отриманих знань;
) пояснення сутності явищ і процесів;
) прогнозування подій, явищ і процесів;
) встановлення напрямків і форм практичного використання отриманих знань [11].
Наукові дослідження характеризуються наступними ознаками:
- цілеспрямованість (наукове дослідження - це цілеспрямований процес, досягнення усвідомлено поставленої мети, чітко сформульованих завдань);
- новизна та оригінальність (наукове дослідження - це процес, спрямований на пошук нового, на творчість, на відкриття невідомого, на висунення оригінальних ідей, на нове освітлення розглянутих питань);
- унікальність і неповторяемость (якщо науковий пошук вдалий, в повторенні немає необхідності, хіба тільки для підтвердження правильності ідеї та її уточнення; при невдалому дослідженні робота повинна йти з урахуванням помилки по незвіданому раніше шляху; унікальність і не повторюваність наукової діяльності вимагають пошуку індивідуальностей, забезпечення їм свободи творчості, а також значною підготовчо-інформаційної роботи перед науковим пошуком);
- систематичність (упорядкованість, приведення в систему і сам процес наукового дослідження і його результати);
- імовірнісний характер і ризик (важко сказати з повною впевненістю, чи успішно і коли закінчиться дане дослідження і чи можна гарантувати безпомилкові результати наукових робіт; ймовірності в результатах наукової праці майже неминуче супроводжує ризик матеріальних витрат; це є наслідком сутності процесу пізнання, можливості отримання негативного результату, того, що творчість - це напружений, цілеспрямований пошук);
- єдність дослідницької та практичної роботи (практика, в тому чи іншому вигляді, повинна пронизувати будь-яке дослідження, у...
