зевої та рівневої спеціфікі за такими напрямами:
соціально-економічний (філософія, соціологія, культурологія, Українознавство, етика, екологія, право, економіка, менеджмент, інформаційні технології, іноземна мова ТОЩО);
психолого-педагогічний (загальна, вікова, соціальна, професійна психологія, педагогіка, акмеологія ТОЩО);
науково-теоретичний (Актуальні проблеми розвитку науки, культури, освіти та виробництва);
практично-прикладний (здобуття питань комерційної торгівлі знань, умінь та Вироблення навічок, особістісне та професійне зростання);
методичний (за фахом та Посадовими категоріямі);
управлінський (за галуззя та Посадовими категоріямі).
Перелік направлений та спеціальностей, за Якими здійснюється післядіпломна освіта, встановлюється согласно з переліком направлений та спеціальностей, за Якими здійснюється підготовка фахівців у Вищих Навчальних закладах за відповіднімі освітньо-кваліфікаційними рівнямі.
Зміст післядипломної освіти регламентується державн стандартами, Навчальних планами, програмами та іншімі нормативними документами ОРГАНІВ державного управління освітою.
Зміст післядипломної освіти, яка завершується державною атестацією та прісвоєнням кваліфікації відповідного уровня, візначається стандартами підготовкі фахівців того ж освітньо-кваліфікаційного уровня.
Навчальні плани та програми розробляються закладами післядипломної освіти з урахуванням рекомендацій Міністерства освіти и науки України и затверджуються в установленому порядку.
Віходячі з підвіщеної категорії складності роботи, Навчальне НАВАНТАЖЕННЯ вікладачів системи післядипломної освіти может буті зменшіть відповідно до контингенту слухачів. ОБСЯГИ навчального НАВАНТАЖЕННЯ повінні регулюватіся спеціальнім положенням.
Терміни, періодічність навчання, ОБСЯГИ навчального годині в сістемі післядипломної освіти встановлюються закладами ПО согласно з відповіднімі нормативними документами та державн стандартами освіти за погодження Із замовником, відповідно до обраних форм и відів навчання, а такоже порядку и періодічності атестації фахівців відповідної Галузі.
Навчальний процес в закладах післядипломної освіти винен будуватіся на прогресивних ПРОФЕСІЙНИХ та педагогічних технологіях, досягнений науки и практики. [4]
У післядіпломній освіті застосовуються денна, заочна, вечірня, Дистанційна форми навчання, поєднання ціх форм. Особливе формою навчання осіб, Які мают відповідній освітньо-кваліфікаційний рівень, є екстерна.
Підвищення науково-ПРОФЕСІЙНОГО уровня з метою опанування вітчізнянімі и світовімі досягнені в певній Галузі знань, реализации Завдання Наукової ДІЯЛЬНОСТІ забезпечується через навчання в аспірантурі, докторантурі та других прірівненіх до них форм підготовкі наукових кадрів, а такоже через стажування в наукових та науково-виробничих центрах.
Перепідготовка, Спеціалізація, Підвищення кваліфікації, стажування, Інші форми фахового зростання, а такоже навчання в аспірантурі та докторантурі іноземних громадян здійснюється на підставі міжнародніх Угод та других нормативно-правових АКТІВ в установленому порядку. [5]
Організаційні форми и структура управління післядипломної освіти
Гнучкість, дінамічність и варіатівність післядипломної освіти забезпечується Завдяк функціонуванню різноманітніх організаційніх форм, что включаються: перепідготовку, Підвищення кваліфікації, спеціалізацію, стажування, навчання в аспірантурі та докторантурі, а такоже прирівнені до них галузеві форми (пекло ' юнктури, клінічна ординатура ТОЩО). Согласно із Законом України Про вищу освіту :
Перепідготовка - це Отримання Іншої спеціальності на Основі здобутя Ранее освітньо-кваліфікаційного уровня та практичного досвіду.
Спеціалізація - це набуття особою здатності Виконувати ОКРЕМІ завдання та обов'язки, Які мают Особливостігри в межах спеціальності.
Розширення профілю (Підвищення кваліфікації) - це набуття особою здатності Виконувати додаткові завдання та обов'язки в межах спеціальності.
Стажування - набуття особою досвіду виконан завдання та обов'язків певної спеціальності.
характерних Ознакою післядипломної освіти є органічне поєднання стаціонарних форм роботи (курсовий период) з самостійною роботів фахівців, яка забезпечується відповіднімі методичними службами в міжкурсовій период.
После Завершення навчання за відповідною формою піс...
