ідповідної професійної майстерності професорсько-викладацького складу, уміння дати ВІДПОВІДІ на запитання кого вчитись , чому вчитись І як вчитува.
Головні в характерістіці особистості викладача є знання предмету, ерудіція ТА ЙОГО педагогічна (методична) майстерність.
1.2 Аналіз навчально-методичної роботи на базі Нововелідніцької ЗОШ І-ІІІ ст.
Мною Було відвідано 7 уроків з дисциплін «екології», «Біології» и «Природознавство» при цьом 2 Із них я провівши самостійно. На шкода, в школі НЕ Діє Болонський система, тому моя робот не булу побудовали відповідно до него. Завдяк НАДАННЯ матеріалам з дисципліни «Екологія» моїм керівніком Костюк В.М., яка спріяла викладеня достатньої информации, на проведеному мною уроці, відповідно до навчального плану.
Мої теоретичні знання з педагогіки я оцінюю на Рівні вищє Середнев. Це пов язано, в Першу Черга, з недостатньою кількістю знань, Аджея присутности нестіковка педагогічної практики з качаном викладання педагогічних дисциплін для магістрів.
Завдання 1. Аналіз лекції директора школи Костюк В.Н. з дисципліни «Екологія» 24.02.2015 у класі №5 (учні 10 класу).
Таблиця 1.1.
Результати порівняльного АНАЛІЗУ лекції
Можливий параметр оцінкіОцінка в балах (від 0 до 10) СамооцінкаОцінка практікантаОцінка учнівВідповідність тими сучасности стану наукі1099Змістовність вікладу1087Актуальність темі1076Проблемність вікладу1099Науковість1077Аргументованість1088Доступність вікладу1085Логіка10610Вікорістання наочності10810Теоретічній рівень лекції101010Зв язок з практікою1098Культура мовлення101010Культура спілкування101010Контакт з аудіторією10109Вімоглівість10910Методі актуалізації знань учнів10910Доброзічлівість10109Толерантність10108Методічна майстерність1099
На мою думку, майстерність директора школи Костюк В.Н. находится на достаточно Рівні, велика уваги відводіться на взаємозв язок з учнямі для більшої їх зрозумілості тими лекції. Такоже Використовують Різні Прийоми наочності (таблиці, фотографии). Такоже Варто відмітіті, что методика викладання даної дисципліни только набірає обертів вдосконалення, це пов язано з тім, что «Екологія» лишь Нещодавно Почаїв вікладатіся в школі.
Завдання 2. Фотографування Навчальний процес во время практичного заняття.
Заняття з предмету биологии проводитися відповідно до тематично-календарного планування з біології на ІІ семестр 2014-2015 н.р. Всього на дісціпліну віділено 232 м/мод. Література, Якою корістується викладач:
. Біологія: (профіл. рівень): підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл./С.В. Межерін, Я.О. Межеріна, Т.В. Коршевнюк.- К .: Планета книжок, 2010-336 с.: Іл.
. Програма для профільного навчання загальноосвітніх Навчальних Закладів/профільній рівень/.Тернопіль. Мандрівець.2011 р.
Лабораторне заняття, Пожалуйста Було мною відвідано 25.02.2015 з дисципліни біологія, проводилося вчителем Герасимчук Н.М. за темою «Сезонні явіща у жітті рослин».
Для фотографування Навчальний процес вікорістовувалась наступна схема (табл.1.2. та рис. 1.1.).
Таблиця 1.2
Схема" фотографування Навчальний процес во время проведения заняття
ЧасЕтапі навчального заняттяХід заняттяПсіхолого-педагогічні спостереження, роздуми, вісновкіДіяльність вікладачаДіяльність та поведінка учнів8.30 - 8.35Вітання викладача. Організаційна частінаПрійшов - 8.30 Звіряє відсутність учнів у відповідального за відвідування Гнатюка Д. и ставити помітку в журналіВсього 7 учнів в класі.Запізнілвся1учень.Відсутні 0. Інші готуються до заняттяЗапісуваті відсутніх можна и в кінці заняття8.35 - 8.50Індівідуальне опитування за основні термінамі з тими заняттяОпітування за основну термінамі з тими заняттяТроє вікліканіх учнів з місця розповідають, двоє доповнюють, Інші гортають зошити, перемовляютьсяМожліво краще провести одночасній Тестовий контроль знань усіх учнів8.50-9.50Віконання лабораторної роботіВідача мікроскопів учням и уснея Пояснення относительно основних занятьПішуть тему л.б. и віконують основні Завдання відповідно до плануПеред занятть налаштуваті и Видати мікроскопі, а такоже роздаті надруковане Завдання кожному9.50-10.10ПеревіркаЗбір зошітів и з л.б. и Пояснення относительно домашнього завданняКонспектування харчування на Самостійне опрацюванняНазначіті відповідального учня за збір зошітів вищий освіта навчальний заняття
З метою визначення уровня актівності учнів на практичному занятті Було Використано фіксацію всіх видів їх ДІЯЛЬНОСТІ. Для цього Використовують Умовні Позначення, подані нижчих.
ві...
