торів в системі моральних ціннісних орієнтацій учнів виділяють три групи орієнтацій: вищого рівня, що характеризують його уявлення про моральний ідеал, сенс і цілі життя; орієнтації, що конкретизують перші стосовно різних видів діяльності; орієнтації на дотримання елементарних норм повсякденного поведінки (етикетних норм). В основі даної класифікації лежить ієрархія моральних цінностей. Ціннісні орієнтації моральної свідомості конкретизуються, розшифровуються в більш приватних нормах і імперативах поведінки, визначають їх вибір. Завдяки такому місцю в картині світу морально-ціннісні орієнтації направляють, змістовно організовують поведінку учнів.
У моральних цінностях відбиваються уявлення людини про добро і зло, щастя і горе, справедливості і несправедливості, любові і ненависті, честі і безчестя, працьовитість і т.д., за допомогою яких людина може оцінити конкретні життєві ситуації, вчинки людей, свою поведінку. Вони фіксують певне ставлення людей до явищ і процесів навколишнього життя, що виражає їх схвалення або засудження.
У силу того, що цінність є предмет потреб людини, а таким предметом може бути річ чи ідея, Сержантов В.Ф. ділить цінності на дві категорії - матеріальні і духовні.
Матеріальні цінності - знаряддя і засоби праці, речі безпосереднього споживання. Духовні цінності є ідеї (політичні, правові, моральні, естетичні, філософські та релігійні).
Ціннісні відносини суб'єкта до зовнішнього світу опосередковані орієнтацією людини на інших людей, на суспільство в цілому, на існуючі в ньому ідеали, уявлення і норми. Як зазначає Тугаринов В.П., окрема людина може користуватися лише тими цінностями, які є в суспільстві. Тому цінності життя окремої людини в основі своїй суть цінності навколишнього його суспільного життя.
Він умовно ділить їх на три категорії:
матеріальні цінності - техніка та матеріальні блага, вони можуть виконувати функцію стимулятора індивідуально-психічного розвитку лише в сукупності із суспільно-політичними і духовними цінностями;
суспільно-політичні цінності - свобода, братерство, рівність, справедливість;
духовні цінності - освіта, наука, мистецтво.
Необхідно відзначити, що при наявності такої значної кількості цінностей, що становлять всі вищезгадані класифікації та є визнаними всім суспільством, кожній людині властива індивідуальна специфічна ієрархія цінностей, яка служить сполучною ланкою між духовною культурою суспільства і духовним світом особистості, між громадським та індивідуальним буттям.
Спрямованість особистості на ті чи інші цінності, на думку Тугаринова В.П., складає її ціннісні орієнтації.
Отже, ще одне поняття, пов'язане зі спрямованістю особистості - ціннісні орієнтації. Деякі вчені визначають ціннісні орієнтації не як орієнтації на цінності, а як відношення до цінностей.
Ціннісні орієнтації формуються при засвоєнні соціального досвіду і виявляються в цілях, ідеалах, переконаннях, інтересах та інших проявах особистості.
Формування ціннісних орієнтацій є невід'ємною частиною розвитку особистості людини. У перехідні, кризові періоди розвитку виникають нові ціннісні орієнтації, нові потреби та інтереси, а на їх основі перебудовуються і якості особистості, характерні для попереднього періоду. Таким чином, ціннісні орієнтації виступають як лічностнообразующей системи і пов'язані з розвитком самосвідомості, усвідомлення положення власного «Я» в системі суспільних відносин. Ціннісні орієнтації відносяться до найважливіших компонентів структури особистості, за ступенем сформованості яких можна судити про рівень сформованості особистості. Що ж таке ціннісні орієнтації? Наведемо два визначення, які, на наш погляд, найбільш повно відображають зміст і функції ціннісних орієнтацій в житті людини.
Ціннісні орієнтації - це насамперед переваги або відкидання певних смислів як жізнеорганізующіх почав і (не) готовність вести себе відповідно до ними. Ціннісні орієнтації, отже, задають загальну спрямованість інтересам і устремлінням особистості; ієрархію індивідуальних переваг і зразків; цільову й мотиваційну програми; рівень домагань і престижних переваг; уявлення про належне і механізми селекції за критеріями значимості; міру готовності і рішучості (через вольові компоненти) через реалізацію власного проекту життя.
У ціннісних орієнтаціях як би акумулюється весь життєвий досвід, накопичений в індивідуальному розвитку людини, який визначає його взаємини з іншими людьми, перетворення особистості, в тому числі і по відношенню до самої себе, що являє істота способу життя індивіда. У цьому визначенні, на наш погляд, найбільш повно відображено зміст ціннісних орієнтацій людини,...
