їх динамічний характер, їх функції і значення в житті людини, у розвитку його особистості. Однак нам здається цікавим і корисним і інше визначення: ціннісні орієнтації - інтегральне (інформативно-емоційно-вольове) властивість і стан готовності особистості до того, щоб свідомо визначити і оцінити своє місце розташування в часі і просторі природного і соціального середовища, обрати стиль поведінки і напрям діяльності, грунтуючись на особистому досвіді і у відповідності з конкретними умовами постійно мінливої ??ситуації.
У цьому визначенні наголошується найважливіша роль ціннісних орієнтацій людини в якості одного з регуляторів його поведінки і діяльності.
Педагогами ціннісні орієнтації визначаються як ціннісне ставлення до об'єктивних цінностей суспільства, що виражається в їх усвідомленні і переживанні як потреб, які мотивують даний поведінку і програмують майбутнє. Так, Здравомислов А.Г. вважає, що ціннісні орієнтації є відносно стійке, соціально обумовлене, вибіркове ставлення людини до сукупності матеріальних і духовних благ і ідеалів, які розглядаються як предмети, цілі або засоби для задоволення потреб життєдіяльності особистості.
Необхідно пам'ятати, що поняття«Ціннісні орієнтації», як і поняття «цінність», використовується в різних гуманітарних науках, які досліджують проблеми цінностей, кожна з яких користується його специфічним визначенням. При цьому в педагогіці ставиться мета як з'ясування особливостей розуміння ціннісних орієнтацій у філософії, психології, соціології, так і розробки їх загального визначення, на які міг би спертися педагог-дослідник.
Система ціннісних орієнтації володіє складною структурою, компоненти якої простежуються у конкретних видах суспільних відносин: ціннісні орієнтації, як і будь-яку психологічну систему, можна представити як багатовимірне динамічне простір, кожне вимір якого відповідає певному виду суспільних відносин і має у кожної особистості різні ваги.
Ціннісні орієнтації можуть бути і негативними, бути джерелом аморальних вчинків. На думку Водзинська В.В., ціннісна орієнтація є, з одного боку, конкретні прояви ставлення особистості до фактів дійсності, а з іншого - система фіксованих установок, що регулюють поведінку в кожен даний відрізок часу.
Таким чином, в психології ціннісні орієнтації розглядаються як основа мотивації поведінки індивіда, його готовності свідомо реагувати в даній ситуації. Ціннісні орієнтації, що входять в структуру особистості, виступають у формі поведінки, спрямованості, мотивів, принципів, потреб - складових елементів діяльності. Разом з тим, ціннісні орієнтації стають стрижнем особистості, забезпечують її стійкість, є чинником її розвитку. Ціннісна зорієнтованість виступає показником зрілості особистості.
У педагогічній літературі проблеми ціннісних орієнтацій присвячені роботи Ахаян Т.К., Васильєвої З.І., Гудечек Я., Дуранова М.Є., казакина М.Г., Кір'якову А.В., Круглова Б.С. та ін. У працях вищезазначених вчених трактування ціннісних орієнтацій близька їхньому розумінню в психології. Але при цьому підкреслюється особлива педагогічна доцільність спеціальної оціночної діяльності в колективі, коли обговорюється хід і виконання тих чи інших виховних заходів. Такий аналіз-обговорення є основою для ціннісного спілкування, творення нових цінностей і поширення загальновизнаних.
Для педагогів важливо, що ціннісні орієнтації особистості є її основним структурним компонентом, в якому сходяться її різні психологічні характеристики. Кирьякова А.В. підкреслює, що саме ціннісні орієнтації визначають особливості і характер відносин особистості до навколишньої дійсності і в певній мірі детермінують особливості її поведінки.
Тому при вивченні особливостей формування особистості насамперед необхідно враховувати моменти, що роблять вплив на процес формування його ціннісних орієнтацій.
Таким чином, ми можемо зробити висновок, про те, що в основі ціннісних орієнтацій особистості лежить певна система цінностей, у тому числі духовно-моральних, що сформувалася в ході виховання. Отже, виховання у людини якостей особистості означає організацію процесів усвідомлення та прийняття людиною системи існуючих у суспільстві цінностей.
Ціннісні орієнтації - найважливіша характеристика особистості людини, оскільки визначає його ставлення до навколишнього світу і поведінку. Формування ціннісних орієнтацій особистості - тривалий і складний процес. На нього впливають соціальна обстановка у світі, країні, регіоні, засоби масової інформації, цінності малих груп (сім'я, друзі) і т.д. При цьому важлива роль у формуванні ціннісних орієнтацій особистості належить освіті.
1.2 Характеристика ціннісних орієнтацій дітей мо...
