положення про структурні підрозділи Центру;
посадові інструкції;
правило охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту;
накази і розпорядження.
1.3 Історія розвитку установи
управління кадри фінансовий господарський
Центр Дитячої творчості Промислового району має свою сорокарічну історію.
У 1969 році, рішенням адміністрації м Оренбурга був заснований Будинок Піонерів Промислового району за адресою: пр. Парковий д. 24 (нині Художня школа). На момент відкриття Будинку Піонерів в ньому функціонувало - 12 гуртків, які відвідувало 287 хлопців, віком від 9 до 12 років. Педагогічний колектив Будинку піонерів складався з директора (Казакова Т. Ф.), завуча і 12 керівників гуртків (лялькового, драматичного, танцювального, крою та шиття, м'якої іграшки, футболу, кидати). У наступні роки Будинок Піонерів очолювали - Феопемптова І.Ф. і Логінова А. П.
У 1985 році Будинок піонерів був перейменований в Центр Дитячої та Юнацької творчості Промислового району і змінив свою адресу. Тепер він став розташовуватися за адресою вул. Курочкіна 2 (нині міський центр «Підліток»). Директором Центру стала Трунілова Наталія Володимирівна, яка керує ЦДТ ??і по теперішній час. Помітно збільшилася кількість гуртків та секцій; їх стало більше 50, контингент вихованців збільшився до 2000, педагогічний колектив складався з 46 педагогів. Саме в цей час Центр Дитячої та Юнацької Творчості став осередком культури, як для хлопців п. Маяк, так і для їхніх батьків.
району знову переїжджає. Цього разу в будівлю колишнього будинку культури ТРЗ, за адресою Магнітогорська 80. Тепер в Центрі працюють вже не розрізнені гуртки, а цілі відділи. Спочатку було відкрито 5 відділів:
спортивний;
декоративно-прикладної;
художньо-музичної;
театральний;
туристичний.
На даний момент в Центрі функціонує 14 відділів, 6 дитячих будинкових клубів, телестудія «Вікно», дитячий оздоровчий табір «Зоря». Змінилися і форми роботи. На зміну гурткам, прийшли секції, студії, школи, наукові товариства учнів.
Збільшився спектр, пропонованих Центром, освітніх послуг; розширено діапазон навчаються; оновлений сам освітній процес на основі введення довгострокових освітніх програм і відповідних їм інноваційних педагогічних технологій. Сьогодні концепція діяльності Центру дитячої творчості вибудувана відповідно до соціальним замовленням суспільства.
Основний концептуальної ідей у ??діяльності установи, на сучасному етапі, є інтеграція загальної та додаткової освіти.
Головний концептуальний пріоритет - гуманістична, особистісна центрированность, єдність процесів соціалізації та виховання особистості.
Основний освітньою технологією стало формування базових компетентностей сучасної людини:
інформаційної;
комунікативної;
організаційної;
освітньої.
Отже, до 2009 року Центр зайняв провідне місце в процесі формування єдиного інформаційного, культурного та науково-методичного простору з додаткової освіти учнів району
2. Організаційна структура і управління кадрами Центру Дитячої Творчості
2.1 Організаційна структура
2.2 Управління кадрами Центру
На чолі Центру стоїть директор, який керує роботою установи та координує її. Йому підкоряються заступники:
по навчально-виховній роботі;
по науково-методичній роботі;
з організації масових заходів;
по роботі з кадрами;
по адміністративно-господарській частині.
Сфери діяльності кожного з заст. директорів чітко розділені і позначені в посадових інструкціях.
Заступник директора з навчально-виховної роботи управляє процесом навчання і виховання, а так само контролює його, спільно з завідувачами відділів та клубів за місцем проживання. Організовує заходи щодо підвищення професійного рівня педагогів, проводить контрольні зрізи, контролює особистісні досягнення педагогів та вихованців. Здійснює безпосереднє керівництво завідувачами відділів і клубів.
Заступник директора з науково-методичної роботи управляє методичної та діагностичної службами, контролює методичну активність педагогів, на основі діагностичних зрізів вибудовує стратегію розвитку, як окремих творчих об'єднань, так і відділів Центру в цілому. Безпосередньо керує психологами і методистами. Так само управляє процесом створення освітніх програм, за якими працюють п.д.о.
Заступник директора з організаційно-масової роботи управляє процесом підготовки та проведення дозвіллєвих заходів різних рівнів і для різних вікових аудиторій. Керує безпосередньо педагогами-організаторами центру.
