а криза настає, коли люди усвідомлюють невідповідність між Я-концепцією (і пов'язаними з нею умовами цінності) і якимись аспектами актуального переживання. Але, невідповідність між В«ЯВ» і переживанням не завжди сприймається на свідомому рівні. Вельми вірогідна ситуація, коли людина відчуває загрозу, не усвідомлюючи цього. Коли існує невідповідність між Я-концепцією і переживанням, і людина не усвідомлює цього, він потенційно вразливим для тривоги та особистісних розладів. І тому важливо підвищити у клієнта усвідомлення їм себе самого в тій ситуації, в якій він опинився. p> Дослідження, в основі яких лежать теоретичні розробки Роджерса, стосуються припущень, що чим більшою ступеня людина приймає себе, тим вище ймовірність, що він приймає інших. Такий зв'язок між самоприйняття і прийняттям інших заснована на спостереженні, зробленому Рождерс, що на початку терапії клієнти зазвичай мають негативну Я-концепцію - вони не здатні приймати себе. Однак як тільки такі клієнти починають більше приймати себе, вони більшою мірою починають приймати і інших. Інакше кажучи, Роджерс припустив, що якщо самопринятие має місце (то Тобто якщо невідповідність реального і ідеального "Я" мало), то з'являється почуття ємства, поваги і цінності інших. Так само і Еріх Фромм стверджував, що любов до себе і любов до інших йдуть рука об руку.
Підвищення у клієнта рівня самоприйняття це важливе завдання, але це питання, на мій погляд, доцільніше розглянути з боку прийняття клієнта соціальним працівником. Що дозволяє соціальному працівникові відчувати глибоку повагу і відчувати безумовне прийняття іншого, так необхідні для ефективної роботи. І таке ставлення до світу може виникнути лише у людини, яка володіє базовим повагою до самого себе і визнає в першу чергу цінність і значимість самого себе. Ніхто і ніколи, навіть при самому вдалому збігу обставин не зможе прийняти іншого, якщо у нього спочатку не відбулося прийняття самого себе. І тут завдання соціального працівника - зрозуміти самосприйняття клієнта. І наскільки клієнт буде відчувати, що його приймають, настільки у клієнта з'явиться можливість досягти позитивної зміни особистості.
В одній зі своїх робіт (В«Консультування та психотерапія, 1942) Роджерс запропонував наступні кроки процесу психологічної допомоги клієнту: [7, с.323]
- клієнт звертається за допомогою;
- визначається ситуація;
- заохочується вільне вираження почуттів;
- консультант схвалює і пояснює;
- поступово позитивні почуття знаходять вираз;
- позитивні імпульси стають впізнаваними;
- розробляється інсайт;
- пояснюється вибір;
- робляться позитивні дії;
- інсайт поглиблюється;
- зростає незалежність;
- потреба у допомозі знижується.
І за такою передбачуваної послідовності подій висловлюється переконання Роджерса в тому, що клієнти самі визначають свій шлях розвитку, користуючись допомогою і схваленням консультанта.
Дуже багато аспектів роджеріанского підходу досить легко засвоїти і ефективно використовувати на практиці. Але набагато важче придбати особистісні характеристики, обов'язкові для ефективності подібного підходу. Здатність по-справжньому бути присутнім поруч з іншим людиною - зрозуміти страждання людини та підтримувати в ньому впевненість у своєму зростанні - це досить важкоздійснюваним вимога до особистості соціального працівника, який працює в рамках клієнт-центрована підходу. p> Для того щоб сформувати необхідні якості у майбутніх соціальних працівників можна в навчальному процесі використовувати різні вправи, спрямовані на розвиток здатності прийняття людини таким який він є. Познайомиться з описом деяких завдань та вправ можна в роботах самого Роджерса, а також нижче я наведу кілька класичних вправ, які можуть допомогти студентам оволодіти центровані на особистості підходом.
Вправа 1.
Виберете партнера, з яким будете працювати. Один з вас буде консультантом, інший - клієнтом. Міняються ролями, так щоб ви випробували обидві ситуації. Для початку клієнт розповідає консультанту неприємний випадок зі свого життя, який, ймовірно, важко було б розказати. Наприклад, ви можете поділитися розповіддю про те, як ви брехали або вас звинувачували в тому, що ви несправедливі і злі.
Як консультант, ви докладаєте всіх зусиль до того, щоб зрозуміти те, що вам розповідають. Слухайте так, щоб ви змогли повторити розповідь. Повторюйте клієнтові те, що чуєте. Ви хочете зрозуміти точно сказане вам. Чи не акцентуйте уваги на правильності чи неправильності поводження, не пропонуйте порада, не критикуйте. Продовжуйте сприймати клієнта як ще одна людська істота, незалежно від того, що він або вона вам розповідає.
Зафіксуйте момент, коли вам захочеться прокоментувати, коли у вас з'явиться прагнення судити, шкодувати чи якщо вас стривожить розповідь вашого клієнта. Зв...
