Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Дослідження психологічної стійкості особистості студентів - майбутніх фахівців дошкільної освіти

Реферат Дослідження психологічної стійкості особистості студентів - майбутніх фахівців дошкільної освіти





стійкість шляхом співвіднесення його з іншими близькими за змістом поняттями - ригідність raquo ;, інертність raquo ;, консерватизм [12, 22]. Так, В.С. Агєєв ставить дані поняття в один ряд, розглядаючи їх як явища одного порядку, що свідчать про здатність соціального стереотипу успішно чинити опір будь-якої інформації, спрямованої на його зміну [14] .л. Л. Рохлін проводить відмінність між поняттями стійкість і ригідність raquo ;, розглядаючи особистість як динамічну систему, діалектично поєднує в собі стійкість і мінливість [2]. Н.Д. Левітів також вважає неправомірним змішувати ригідність зі стійкістю - морально-вольової рисою, яка проявляє твердість характеру [14]. Ригідність, на його думку, стоїть близько до нерозумної наполегливості raquo ;, яка харчується впертістю, що відрізняється дуже вузькою і нерозумної мотивуванням ( я зроблю так, як хочу ) і пояснюється вузькістю мислення, великою вимогливістю до інших і слабкою - до себе , слабкою піддатливістю розумним переконанням. На думку В.Н. Мясищева, нездатність пристосуватися до нових вимог і дозволяти нові завдання характеризують інертність, протилежні якості характеризують рухливість.

Відмінності між ригідністю і стійкістю переконливо демонструє також виділений А.Є. Личко нестійкий тип акцентуації характеру, сутність якого полягає в лабільності (нестійкості) емоцій, слабкості волі, порушенні потягів, патологічної рухливості нервових процесів, неможливості виробити стійкий життєвий стереотип [17]. Б.Ф. Ломов аналізує стійкість як особливий вимір суб'єктивних відносин особистості. На його погляд, стійкість може проявлятися по-різному: в одних випадках вона виступає як ригідність, як консервативно-звичне ставлення; в інших вона виражає принципову позицію особистості [17]. Визнаючи самостійність і незалежність ригідності і стійкості, Г.В. Залевський обґрунтовує думку про те, що гіпертрофована стійкість може трансформуватися в ригідність [17]. Посилення ж ригідності свідчить про зростання надлишкової стійкості, яка в кінцевому підсумку призводить до руйнування особистості як цілісності, як індивідуальної системи. Таким чином, при всій удаваній феноменологічної схожості ригідності, інертності і сталості, є підстави їх розрізнення як не збігаються за своїм змістом.

У вітчизняній психології представлена ??і така точка зору (М.Ф. Сікач та ін.), в якій стійкість особистості розуміється як психічна саморегуляція, що характеризується використанням психічних засобів відображення, моделювання та впливу на себе як реальність [ 18]. У даному контексті найважливішою властивістю особистості, сформованим в процесі історичного розвитку людини, є спілкування з собою, і різного роду порушення цієї властивості особистості призводять до зниження адаптивних можливостей суб'єкта. Будь-які процеси саморегуляції починаються з саморегуляції мотивації, і в разі спілкування особистості з собою відбувається безпосередня мотиваційна саморегуляція. Важливу роль у виборі способу саморегуляції грає ступінь розвиненості вольових якостей особистості.

У Великому психологічному словнику під загальною редакцією Б.Г. Мещерякова і В.П. Зінченко стійкість (tolerance, stability) розглядається в її різних проявах: стійкість уваги, завадостійкість оператора, моральна стійкість особистості, транссітуатівная стійкість поведінки особистості, нервово-психічна стійкість, емоційна стійкість [7]. При цьому емоційна стійкість включає в себе здатність людини успішно здійснювати складну, відповідальну діяльність в напруженій емоційній обстановці без істотного негативного впливу останньої на здоров'я і подальшу працездатність. Моральна стійкість особистості визначається як здатність людини регулювати свою поведінку, виходячи з прийнятих і засвоєних ним моральних норм і принципів. Нервово-психічна стійкість визначається як здатність людини за допомогою саморегуляції і самоврядування протистояти негативним (у тому числі екстремальним) факторів зовнішнього середовища без зниження продуктивності діяльності і без шкоди для здоров'я.

Різні прояви стійкості (емоційна стійкість, психологічна стійкість, стрес-резистентність, фрустрационная толерантність) багато авторів (В.Л. Марищук, К.К. Платонов, Я. Рейковский, О.А. Чернікова і ін.) розглядають як назви одного явища - стресостійкості [14]. Так, термін емоційна стійкість використовується як у значенні деякої стійкості рівня інтенсивності і якісних особливостей емоційного переживання, так і здатності бути емоційно стабільним, тобто мати незначні зрушення у величинах, що характеризують емоційні реакції в різних умовах діяльності. Висловлюється думка про те, що основу стресостійкості складають рівноважні психічні стани особистості, що характеризують адекватне, передбачуване, зважене поведінку і оптимальну діяльність (А.О. Прохоров, А.В. Петровський та ін.). Відмінними характеристиками такого стану є:


Назад | сторінка 3 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Стійкість особистості
  • Реферат на тему: Емоційна стійкість студентів-психологів
  • Реферат на тему: Аналіз впливу ефективності управління грошовими потоками підприємства на йо ...
  • Реферат на тему: Вплив жорсткості води на піноутворення і його стійкість
  • Реферат на тему: Психологічна стійкість