План
Вступ
1. Освітленість питання емоційної стійкості у студентів - психологів у сучасній науковій літературі
2. Поняття емоційної стійкості
3. Вивчення емоційної культури студентів - психологів
4. Сучасні психологічні дослідження емоційної стійкості як риси ефективного консультанта-психолога у вітчизняній літературі
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
Професійна діяльність психолога висуває особливі умови до особистості фахівця, покликаного надавати психологічну допомогу людині в ситуації "неможливості жити ", як говорив Ф. Ю. Василюк. Особистість практичного психолога виступає еталоном психологічного здоров'я і комфорту та є, за словами Р. Мея, основним інструментом, знаряддям його роботи. Таким чином, серйозною завданням системи професійної підготовки практичних психологів може бути сприяння їх особистісному розвитку, культивування потреби у постійному самовдосконаленні, яке неможливе без самопізнання. Завдяки активності самопізнання особистість перестає бути продуктом зовнішніх обставин, набуває здатність до самосвідомості, самоактуалізації. Адекватна самооцінка і високий рівень рефлексивних здібностей, несуперечлива Я-концепція (Забезпечена за К. Роджерсом, уявленнями про власні характеристики і здібностях, уявленнями про себе відносно інших людей і оточуючих, цінностями та ідеалами) обумовлюють високий рівень мотивації особистісного і професійного зростання, постійне розширення життєвого простору. Разом з тим професійна свідомість психолога виступає як відкрита система, яка знаходиться в постійній взаємодії з іншими, система інтерсуб'ектного за своєю природою (М. Мамардашвілі). Це вимагає від фахівця спеціальних умінь збереження власного психічного гомеостазу, витримки і терпіння, тому майбутні практичні психологи повинні володіти хоча б найпростішими методами і прийомами саморегуляції, відбір і використання яких повинен базуватися теж на знаннях про власні особистісні характеристики. Самопізнання - Невід'ємний компонент психічного життя особистості, яка надає сприяння її повноцінному "функціонуванню": форма свідомості, яке передбачає активність і самостійність особистості як суб'єкта своєї життєдіяльності. Процес самопізнання - це кропітка робота, яка вимагає від суб'єкта значних зусиль, безперервної роботи над собою, оскільки самопізнання взаємодіє з психічними утвореннями, якостями, властивостями, які або сприяють його розгортанню, або гальмують. Необхідною умовою розвитку особистості виявляється її постійне перебування в "стані самопізнання", розвиток рефлексивних здібностей. p> Однією з актуальних проблем сучасної психології є розкриття потенційних можливостей емоційної сфери людини в управлінні його діяльністю. Одним з головних напрямів практичної психології другої половини ХХ сторіччя стало вивчення змісту практичної діяльності людей і, зокрема, неоднозначності впливу емоцій на доцільність поведінки та продуктивність діяльності людини. p> Найбільш активно в Останніми роками проблема емоційної стійкості і її формування вирішуються в авіаційної, інженерної психології, в психології спорту, в дослідженнях закономірностей психологічного стресу, при визначенні критеріїв професійної придатності. br/>
1. Освітленість питання емоційної стійкості у студентів-психологів в сучасній науковій літературі
У вітчизняній і зарубіжної психології виділяють безліч підходів до дослідження особистості, але в останні роки значно зріс інтерес до прикладного аспекту цього психологічного напрямку - дослідженню професійних і особистісних якостей психологів (Абрамова Г. С., Амінов Н. А., Овчарова Р. В., Обозов Н. І., Молоканів М. В., Моховиков В. Ю., Кочюнас Р. та інші.) [9, с. 74]. У багатьох дослідних роботах відзначається, певна залежність між особистісними якостями психологів та ефективністю в їх професійній діяльності (Молоканів М. В., Сизова І.Г., Юдіна Є. В.). На думку Юдіної Є. В. особисті якості визначають успішність діяльності, яка становить модель особистості ефективного фахівця [9, с. 75]. p> Втім, професійні та особисті якості психолога виділялися ще найвідомішими родоначальниками класичних традиційних і нетрадиційних підходів у психології: З. Фрейдом, К. Юнгом, В. Франкл, Ж.-П. Сартр, К. Роджерсом, Ф. Перлзом та іншими. Тим не менш, виділені цими вченими особисті якості: автентичність, конгруентність, безоціночне, безумовне ставлення до почуттів клієнта, розвинену мову, проникливість, емоційна стабільність, заснована на повазі до клієнта і є самими професійно важливими для психолога рисами. p> Зупинимося докладніше на такій необхідній для психолога межах, як емоційна стійкість. Наявність цієї риси, як професійно важливої вЂ‹вЂ‹для психолога підкреслювали сучасні вчені Л. І. Бучек, П. Б. Зільберман, Т. С. Кириленко, Г. В. Ложкін, С. Д. Максименко, В. О. Соловіенко, О. Я. Чебикін, А. І. Черкашин, О. А. Блінов...
