сних моральних установок вже в дошкільному віці.
Мотиватор В«оцінка своїх можливостейВ» більшою мірою був виражений у молодших школярів.
У цільовому блоці мотиву найбільш помітні вікові відмінності виявлені А.В. Єрмолін за таким мотиватором, як В«процес задоволення потребиВ», а саме зниження з віком числа відповідей, що відносяться до нього. У той же час виявлена, хоча і не дуже виразна, тенденція збільшення з віком кількості відповідей, що відносяться до мотиваторів В«опредмеченное діяВ», що може свідчити про зміщення процесу мотивації в бік більш чіткого усвідомлення предмета потреби. p align="justify"> З віком відбувається зміна і мотивації спілкування.
Отже, узагальнюючи викладене в цьому розділі, можна констатувати, що структурні і змістовні зміни в мотивах полягають у наступному:
) у міру розвитку особистості дитини з'являються нові психологічні освіти, які ускладнюють як процес мотивації, так і структуру мотиву, розширюючи склад утворюють мотив компонентів; це призводить до більш обгрунтованому прийняттю рішень і формування намірів;
) відбувається розвиток раніше виникли компонентів мотиву: стає більш багатосторонній самооцінка, збільшується число інтересів, збагачується моральна сфера і т, д.;
) рядоположнимі психічних утворень, що спонукають до дій і вчинків, змінюється їх ієрархією, системністю;
) відбувається періодична зміна домінуючих потреб, цінностей, ідеалів та інших мотиваторів, у зв'язку з чим змінюється спрямованість особистості в різні вікові періоди; так, соціальні мотиви, в тому числі і мають суспільну спрямованість, з віком починають займати домінуюче місце в житті молодої людини;
) збільшується осознаваемость структури мотиву, власну поведінку постає у свідомості дітей як внутрішньо побуждаемое, а не як В«реактивнеВ», обумовлене тільки зовнішніми впливами і обставинами;
) з віком збільшується число випадків блокування потребностних спонукань (бажань), тобто частіше з'являються В«негативніВ» мотиви;
) збільшується число мотиваційних установок;
) у різні вікові періоди провідну роль у поясненні підстави вчинку відіграють різні мотиватори.
Спрямованість особистості та її проблеми
Особистість - це психологічний образ людини як дієздатного члена суспільства, що усвідомлює свою роль у ньому.
Психологічний вигляд складається з вроджених задатків і досвіду, що визначають своєрідність перебігу психічних процесів і станів, які стали під впливом спрямованості особистості не тільки її окремими властивостями, але і загальними якостями: характером і здібностями.
Дієздатність, як найголовніша з рис особистості, обумовлюється тим, що вона пр...
