Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вивчення особливостей особистості старших дошкільників засобами образотворчої діяльності

Реферат Вивчення особливостей особистості старших дошкільників засобами образотворчої діяльності





tify"> Самотнє дерево відкрито всім вітрам. Влітку нею нещадно смажить сонце, взимку остуджує мороз. Навіть звірові важко сховатися під самотнім деревом, lit Чи справа, коли поруч є добрі і надійні друзі. Підійдіть один до одного так близько, як вам цього хочеться. Нехай ваші дерева утворюють кілька гайків. Дбайливо доторкніться пальчиками - листочками.

У психолога є можливість звернути увагу на ефект соціометричного вибору.

Спробуємо "всі разом створити образ дуже сильного, могутнього дерева. Встаньте поруч один, з одним в коло. Який величезний, надійний стовбур вийшов у дерева! І гілки тягнуться вгору, переплітаючись між собою. У такій кроні тепло і затишно білкам, птахам. А саме дерево нічого не страшиться: пі бурі, ні грози, ні самотності.

Психологу важливо поспостерігати, в якому з запропонованих образів учасник арт-терапевтичного заняття відчуває себе більш комфортно і впевнено.

2.3 Індивідуальна робота


Інструкції до цього етапу треба повідомити заздалегідь, щоб не порушити виникло в людини емоційний стан.

Кожному учаснику пропонується зайняти вибране ним місце за робочим столом.

В· На аркуші, паперу за допомогою будь-яких образотворчих засобів намалюйте представлені вами образи одного або кількох дерев і виниклі асоціації.

В· Придумайте малюнку назву та історію, яку "дерево" хотіло б розповісти від першої особи.


2.4 Етап вербалізації


Учасники займають стільці, кладуть на підлогу всередині кола свої роботи так, щоб всім було зручно розглянути деталі. Потім кожен розповідає про своє малюнку. Ступінь відкритості залежить від самого " художника". Якщо він з якоїсь причини мовчить, можна спробувати делікатно розпитати, наприклад, про почуття, надії, мрії, бажання дерена-образу. Наполягати однак не варто.

Щоб прояснити деталі малюнка чи оповідання, психолог та інші учасники групової роботи можуть додатково задавати коректні непрямі питання:

Де твоєму дереву хотілося б рости: на узліссі або серед інших дерев?

Чи є у нього друзі і вороги?

напуваючись кров `чогось це дерево?

Чи загрожують йому якісь 1 -якої небезпеки?

Про що мріє це дерево?

Який настрій у твого дерева?

Це дер...


Назад | сторінка 30 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Побудова та аналіз взаємодії дерева цілей і дерева систем організації
  • Реферат на тему: Дерево в архітектурі
  • Реферат на тему: Біфуркаційних дерево
  • Реферат на тему: Бінарне дерево
  • Реферат на тему: Структури даних: бінарне впорядковане незбалансоване дерево