аша Г. + НВ
Таблиця 2. Результати діагностичного обстеження успішних школярів
ИмяМотивацияСамооценкаТревожность1. Женя А.-НВ2. Олена П. + СН3. Антон Н.-ВН4. Альоша Р.-ВВ5. Рома Р. + СС6. Діма Є. + СС7. Даша Н. + ВВ8. Максим Н. + ВН9. Максим У. + ВН10. Міша А. + СС11. Маша С. + ВН12. Маша М. + НВ13. Альоша Б. + ВС14. Діма К. + СС15. Андрій П. + НН16. Вітя К. + ВВ17. Сережа Є. + ВН18. Марина Н.-СС19. Юля Г. + ВС20. Юля А. + ВН21. Світла Ж. + СВ22. Данила П.-СС23. Ваня П. + СС24. Сережа Р. + СС25. Лена С. + ВВ26. Руслан Є. + ВС27. Галя Ч. + ВС28. Юра К. + НН29. Юра Д. + СВ30. Аліна Л. + ВН31. Рінат М.-ВН32. Алла К. + СС
ДОДАТОК 2.
Програма занять з неуспішними у навчанні школярами
Заняття № 1
Знайомство дітей з цілями занять: В«Допомогти краще вчитися, виконувати завдання впевнено, щоб було вчитися цікавоВ».
Прочитання тексту ПАМС сумує (Крюкова С.В. Слободняк Н.П., 1999, Чистякова Г.І ., 1990). Спільна робота над настроєм.
Проведення гри В«холодно - гарячеВ» (Філімонова О.Г., 1999)
Проведення гри В«колечкоВ» (Філімонова О.Г., 1999)
Спільний аналіз заняття, в якому кожен учасник по колу висловлює свою думку, відповідаючи на питання:
сподобалося?
що відчували?
які висновки зробили для себе?
Заняття № 2
Гра - вправа, напрямки на гормонізацію усвідомлення імені. (Хухлева О.В., 1995, стор.8).
Спільний аналіз настрою за минулий час. Дітям задається питання: Які думки створюють гарний настрій, які погане? Які думки допомагають у справах, а які ні?
Проведення гри на вибір з минулого заняття.
Проведення гри їстівне-неїстівне
Спільний аналіз заняття, в якому кожен учасник по колу висловлює свою думку.
Заняття № 3
Вправа на асоціацію свого стану. (З'ясовується з яким предметом або твариною асоціює себе дитина)
Вправа В«малюнок настроюВ» (використовуються 4 кольору, встановлюється відповідність кольору ситуацій: 1. дитина дивиться цікавий мультфільм, 2. дитина робить домашнє завдання; 3. дитина пише контрольну роботу; 4. Дитина отримала хорошу оцінку .)
Гра за вибором з попередніх занять.
Спільний аналіз заняття, в якому кожен учасник по колу висловлює свою думку.
Заняття № 4
Нагадування дітям про цілі заняття.
