струватися схема, до якої вчитель звернеться на уроках оглядового вивчення драми і під час розгляду окремої драматичного жанру [85].
Наприклад:
На етапі підготовки до сприйняття твору пояснюється загальне значення драми як літературного роду.
Драма (від грец. дія) один з літературних родів, який змальовує світ у формі дії, здебільшого призначений для сценічного втілення.
Користуючись цим визначенням, вчитель допоможе учням під час читання драматичного твору уявити театральну сцену і дії на неї.
До читання драми, особливо, якщо вона вивчається вперше в шкільній програмі, необхідно разом з учнями уважно ознайомитися з діючими особами.
По можливості вчитель може організувати перегляд художнього кінофільму В«ГамлетВ», підготовка індивідуальних завдань: створення опорних схем, малюнків, повідомлення В«ШекспірВ». Трагедія В«ГамлетВ». Сонети. Загальні ідеї і настрої; підготовка виразного читання вірша Б. Пастернака В«ГамлетВ», А. Ахматової В«Читаючи ГамлетаВ», М. Цвєтаєвої В«Діалог Гамлета із совістюВ». p align="justify"> На дошці: тема уроку, назва книги, за якою готувався урок (Анікст О. Трагедія Шекспіра В«ГамлетВ». М.: Просвещение, 1986) [11:39], два епіграфа і вільне місце для малюнків, схем.
Учитель читає епіграфи:
В«... він весь живе для самого себе, він егоїст, він скептик, і вічно возиться і носиться з самим собоюВ». І.С. Тургенєв
В«... прекрасне, чисте, благородне, високоморальне істотаВ».
І.В. Гете
Які різні оцінки образу! З часу створення трагедії читачі і глядачі по-різному оцінюють Гамлета, трагедія викликає суперечливі тлумачення. p align="justify"> Чому? В. Гюго так відповів на це питання: В«На наш погляд,В« Гамлет В»- головне створення В. Шекспіра. Жоден образ, створений поетами, не турбує і не хвилює нас до такої міри В». Отже, це створення велике, поетичне. Але є ще одна причина. Визначте, про який час сказав поет. br/>
І у філософії панує сомненье,
Згас вогонь, залишилося тільки тленье,
Пропали сонце і земля, і де
Той розум, що нам допомогти б міг у біді;
Розпався все, ні в чому порядку немає. Джон Донн
Учні впевнено відповідають, що це написав наш сучасник про нашу країну.
Вчитель: Це вірші сучасника Шекспіра Джона Донна, написані в 1611 році. Шекспір ​​(і Донн) зумів сказати про загальнолюдському, про те, що хвилює всіх в усі часи. p align="justify"> Як ви зрозуміли, це твір - трагедія. Чому? p align="justify"> Учні говорять про трагічні події і долях в цьому творі.
Давайте розберемо...
