С. Пошукова активність і адаптація. М.: Изд. наука, 1984. 192с.
. Савенков А. І. Дитяче дослідження як метод навчання старших дошкільників. М.: Педагогічний університет "Перше вересня", 2007. 65с.
. Савенков А. І. Теорія і практика застосування дослідницьких методів навчання в дошкільній освіті// Дитячий садок від А до Я. Науково-методичний журнал для педагогів і батьків. 2004. № 2.
. Семенова Н. А. Організація дослідницької діяльності в початковій школі. Томськ: Видавництво ТГПУ, 2002. 64с.
Додаток 1
План спостереження
Об'єкт: учень першого класу.
Мета: підтвердження результатів експертної оцінки
Тривалість: протягом двох тижнів
Час:
Передбачуваний результат: виявлення зразкового рівня розвитку пошукової активності учня першого "В" класу
Спосіб фіксації: заповнення протоколів.
Програма спостереження: критеріями спостереження виступили прояви компонентів пошукової активності молодшого школяра: допитливість, висока концентрація уваги і здатність самостійно міркувати, робити висновки й умовиводи . У цілому спостереження проводилося протягом двох тижнів. Протоколи заповнювалися за сукупністю найбільш часто зустрічаються проявів у поведінці того чи іншого спостережуваного. Дані протоколів зводилися в таблицю (спостереження у навчально-пізнавальної діяльності).
Додаток 2
Таблиця № 2 Спостереження дітей у навчально-пізнавальної діяльності
№ Ф.И.ЛюбознательностьСпособность рассуждатьКонцентрація уваги? 1А. Юлія + + + + +52 Г. Анастасія + + +33 З. Анастасія + + + +44 З. Софія + + +35 І. Максим +16 К. Владислав + +27 К. Анна + + +38 К. Ліза + + + + +59 К. Микита + + +310 М. Марія + + + +411 М. Олексій + +212 О. Аліна + + +313 П. Данило + + +314 С. Михайло + +215 С. Володимир +116 С. Поліна + + + +417 С. Софія + + + + + +618 С. Анастасія + + + + +519 У. Анфіса + + + + +520 Х. Поліна + + + +421 Х. Святослав + +222 Ц. Варвара + + +323 Ч. Володимир + + +324 Ч. Андрій +125 Ч. Елеонора + + +326 Ш. Іван + +227 Ю. Анастасія + +228 Я. Дмитро + +2? 342624
Додаток 4
В
Рис.1. Рівень самооцінки молодших школярів в експериментальній групі.