огли бути наслідки цих конфліктів? Яким могло бути позитивний вплив конфлікту на його учасників? p align="justify"> Тепер групи "змінюються конфліктами". Перша група обговорює конфлікт показаної другою групою, друга конфлікт, показаний третьої і т.д. остання група обговорює конфлікт першої групи. Учасники намагаються з'ясувати причини виникнення конфлікту, пояснити, зрозуміти поведінку кожної з конфліктуючих сторін. А також "добудувати" дану ситуацію, показавши можливий варіант вирішення конфліктів. p align="justify"> "Добудовування" обговорюються і результатом цього обговорення ставати виділення декількох стратегій поведінки в конфліктних ситуаціях.
Наполегливість - бажання змусити прийняти свою точку зору. Даний стиль пов'язаний з агресивною поведінкою, для впливу на інших людей тут використовується влада.
Ухилення - прагнення піти від конфлікту. Доречна коли предмет розбіжностей не представляє великої цінності або коли ситуація може вирішитися сама собою через якийсь час.
Поступливість - відмова від власних інтересів, готовність принести себе в жертву. Дана стратегія раціональна, коли предмет розбіжностей має меншу цінність, ніж взаємини з протилежною стороною.
Компроміс - прийняття точки зору іншої сторони до певної міри. Зменшує недоброзичливість, дозволяє відносно швидко вирішити конфлікт. Існує ризик повторення конфлікту тому проблема не була вирішена до кінця.
Співробітництво - учасниці визнають право один одного на власну думку, готові його зрозуміти. Це дає можливість проаналізувати причини розбіжностей і знайти прийнятний для всіх вихід.
Підсумкова рефлексія. Що ви відчували під час занять, чи може воно вам допомогти, які питання залишилися не розв'язаними? p align="justify"> Домашнє завдання: За цей тиждень ви напевно станете свідком конфлікту чи можливо таке трапиться з вами. Проаналізуйте його причини поведінку конфліктуючих сторін позитивні і негативні сторони. p align="justify"> Заняття 6. "Конфлікти. Вихід з конфліктних ситуацій ". p align="justify"> Цілі - показати, як можна гідно вийти з конфліктної ситуації.
розвиток умінь виходу з конфліктних ситуацій.
Розминка (див. додаток 2.6).
Обговорення домашнього завдання.
Основний зміст заняття.
Вправа "Провокація" (див. додаток 2.6).
Ведучий:
Є досить простий і ефективний засіб, який допомагає уникнути сварок або хоча б не входити в крайності. Дуже багато сварки розпалюються, немов багаття через взаємних звинувачень: "Ти не вмієш поводитися", "Ти завжди так грубий", "Ти вічно нічого не розумієш". Краще замість таких фраз вживати вирази, які ...
