ign = "justify"> у складі слова ( ложка, виделка, качка, куртка, пляшка, гуртка, соска, кішка, пташка і т.д. [3: 32], тому дітям легше і звичніше сказати волшебка , ніж чарівниця.
Висновок
Аналіз наукової літератури показав, що дитячу мова в якості об'єкта дослідження виділяють різні науки, використовуючи при цьому специфічні методи і звертаючи увагу на певні моменти розглянутого мовного явища. Лінгвістичні дослідження дитячого мовлення базуються на трьох основних уявленнях про механізм словотворчих інновацій: орієнтація на модель, орієнтація на одиничний зразок, а також орієнтація на згортаю синтаксичну структуру. p align="justify"> Діти навіть без спеціального навчання з самого раннього віку створюють нові слова, орієнтуючись як на смислову, так і на граматичну сторону мови. Намагаючись позначити предмет або явище дійсності, але не маючи достатнього словникового запасу, дитина конструює актуальне для даної ситуації слово, при цьому ста рается обов'язково відобразити у формальній структурі дериватів важливі, на його думку, елементи сенсу (пор.: наподушнік - те, що надівається на подушку).
При стихійному мовному розвитку неможливо досягти високого рівня знань, тому необхідно цілеспрямоване навчання мовному спілкуванню. У лінгвістиці існує думка (див. [1]), що школяр, який утворює власне слово-синонім для узуальной одиниці, допускає словообразовательную помилку, причиною якої може стати неправильне встановлення мотивуючої одиниці і невдале встановлення або відновлення внутрішньої форми слова (пор.: пріліпація замість аплікація), а також прагнення повернути слову втрачену вмотивованість (пор.: обдуванчік замість кульбаба ).
Отже, для попередження словотворчих помилок велике значення має робота педагога з вивчення дитячої мови, тобто по встановленню причин дитячого словотворчості.
Дослідження мовних новоутворень дітей дошкільного віку показало, що слова створюються:
для позначення нового, на думку дитини, позамовних змісту ( обзиватель );
для актуалізації значення слова шляхом заміни чи додавання афікса ( нашейнік);
в результаті переосмислення дійсності і встановлення нового ономасіологіческого ознаки ( подметатель );
внаслідок синонімії сл...
