ного 10-го классазависимыекомпетентныеагрессивныезкаУмение надавати і приймати знаки уваги (компліменти) від сверстніка822726Реагірованіе на справедливу крітіку5344110Реагірованіе на несправедливу крітіку3362211Реагірованіе на задевающее, провокує поведінку з боку собеседніка354645Уменіе звернутися до однолітка з просьбой7321212Уменіе відповісти відмовою на чужу прохання, сказати «ні» 633942Уменіе самому надати співчуття, поддержку480483Уменіе самому приймати співчуття і підтримку з боку сверстніков642636Уменіе вступити в контакт з іншим человеком8311320Реагірованіе на спробу вступити з тобою в контакт7231221 Додаток № 3
Таблиця № 4. Таблиця уроків і позаурочних заходів, розроблених для підвищення комунікативної компетентності учнів.
Форма занятіяВід работи.КоммунікаціяРабота на урокеВнеурочное меропріятіеРабота учнів з учітеляміУстная, обговорення та діскуссія.Учащімся було дано завдання зібрати інформацію про вчителя. Кожен з учнів сам визначав, про яке вчителя і яку саме інформацію учень буде собірать.Урокурок «Діаграми в Excel», індивідуальна работаПісьменная, написання текстів різного віда.Учащімся був даний текст, який потрібно було представити в MS Word відповідно з пред'явленим шаблоном. УрокУрок по Power Paint, робота в мікрогрупах по 3 человекаУстная, презентаціі.Мікрогруппи по три людини на уроці повинні були представити інформацію про цікавить предмет у рамках шкільної програми, яку підготували заздалегідь за допомогою презентацій в MS Power Point.УрокУрок по Power Paint, робота з родітеляміУстная, невеликі виступленія.Каждий учень удома підготував виступ у MS Power Point про роботу батьків (урок проводився поєднане з роком з профорієнтації). УрокУрок по Power Paint, робота з 2 человекаПісьменная, одержання і представлення інформації; усна, невеликі виступленія.В початку уроку учні були розділені по дві людини, вони повинні були визначитися з темою для міні-проекту з використанням імітації анімації в MS Power Point, в кінці уроку представити свій міні-проект.УрокУрок по глобальних мережах, робота в комнду по 7-8 человекУстная, обговорення та діскуссія.Учащіеся були розділені на дві команди. Кожна з команд підготувала інформацію і на уроці була проведена дискусія на тему що краще Google або Yandex? Урокпоіск інформації в Інтернеті, індивідуальна работаПісьменная, одержання і представлення інформаціі.На уроці учні знайомилися з поняттям глобальна мережа і технологіями пошуку інформації в Інтернете.УрокУрок по word , робота в змінних парахПісьменная, одержання і представлення інформаціі.На уроці учням було дано завдання - представити отриману інформацію за допомогою MS Excel, використовуючи діаграмми.Внеурочное меропріятіеРабота з учнями інших класів, вчителем англійської язика.Устная, обговорення та дискусія. Усна, обговорення та діскуссія.На двох позакласних заходах учні експериментального класу зустрічалися з учнями інших класів і вчителями для спільної підготовки в рамках проекту «Why Did America Choose Barack Obama?» Позаурочний меропріятіеЗащіта проекту, презентація проектов.Устная, презентація.На останньому заході учні захищали свої проекти, що включало виступ перед різновікової публікою.
Додаток № 4
Конспект уроку-дискусії з теми «Пошукові системи: Google і Yandex»
Тип уроку: урок-дискусія.
Цілі навчальні:
§ Освоєн...
