ня і закріплення знань, складових основу наукових уявлень про пошукових системах глобальної мережі Інтернет Google і Yandex;
§ Оволодіння вміннями розрізняти пошукові системи, знаходження і отримання інформації за допомогою пошукових систем, коректно складати запит для пошуку, вести дискусію, аргументувавши свою точку зору;
§ Цілі виховні:
§ Розвиток культури спілкування, комунікативної компетентності, пізнавальних інтересів, творчих здібностей, уваги;
§ Виховання цілеспрямованості, організованості, вміння працювати самостійно, відповідальності, уважності;
§ Цілі розвиваючі:
§ Вироблення навичок аналізувати, виділяти головне, вибудовувати і аргументувати свою відповідь.
Вимоги до рівня освоєння навчального матеріалу до кінця уроку:
Учні повинні знати:
Поняття «пошукова система»;
Що таке пошукова система;
Що таке запит для пошуку:
Пошукові системи;
Характеристика пошукових систем.
Учні повинні вміти:
Коректно складати запит для пошуку;
Виділяти і аналізувати потрібну інформацію в знайденому матеріалі.
Використовувати набуті знання і вміння у практичній діяльності для:
Використання пошукових систем;
Використання знайденого матеріалу.
Ключові поняття: пошукові системи.
На цьому уроці використовується методи навчання - дискусія, евристична бесіда, елементи пояснювально-ілюстративного методу.
Форма уроку: групова.
Забезпечення уроку: комп'ютерний клас, ПК, дошка, програмне забезпечення, браузерна програма Opera, зошити, ручки, база даних.
Хід уроку
Організаційний момент.
Привітання учнів. Оголошено теми і цілей уроку.
Учитель: На сьогоднішньому уроці ми спробуємо дати відповіді на багато питань, якими дуже часто задаються починаючі користувачі Інтернету: де знайти більш повну інформацію, яку пошукову систему вибрати, як правильно ввести запит, щоб не завантажувати пошук безліччю непотрібної інформації. На ці та багато інших питань кожна з команд має свою думку. Дома все підготували інформацію, за допомогою якої кожна група буде аргументувати свою відповідь. Дискусія - вміння правильно вести спірний діалог. Тому сьогодні на уроці ми навчимося висловлювати свою точку зору, вислуховувати опонента, коректно ставити питання. Отже, почнемо наш урок!
Перед початком позначимо наступні правила:
- вступаючи в дискусію, необхідно представляти предмет спору;
в суперечці не допускати тони переваги;
грамотно і чітко ставити питання;
формулювати основні висновки.
Початок дискусії
Першої виступає група за Yandex. Виступ 1-ї групи.
Учитель: Тепер друга команда може задати свої питання: друга команда задає питання, на які відповідають учні першої команди.
Після запитань свій виступ починає друга команда.
Виступ...
