о необхідність проведення учителем комплексу методів і прийомів, спрямованих на формування пізнавальної самостійності молодших школярів.
Отримані дані таблиці відображені у вигляді діаграм (Малюнок 3,4).
Малюнок 3. Діаграма рівня сформованості пізнавальної самостійності молодших школярів експериментального класу на констатирующем етапі
Малюнок 4. Діаграма рівня сформованості пізнавальної самостійності молодших школярів контрольного класу на констатирующем етапі
«Методика з конвертами» була проведена з метою виявлення рівня пізнавального інтересу молодших школярів через внеучебную діяльність [55].
Дана методика проводилася з кожним учнем індивідуально на уроці позакласного читання. Дана методика поєднувалася з наглядом, інтерв'ю та відповідями школяра. Перед учнями було 5 конвертів на вибір, кожен конверт був певного кольору, на конверті була його назва і напрям діяльності. У кожному конверті було по 3 питання, школяреві пропонувалося вибрати будь-яке питання, на який він хоче відповісти. Вибір першого питання оцінювався високим рівнем, так як вимагав від школяра грамотного, розважливого, поширеного, чіткої відповіді. Відповідь на друге питання оцінювався середнім рівнем, від школяра також був потрібний грамотний і чітку відповідь, але питання містив одне конкретне питання, на який можна було відповісти, не розмірковуючи, а відразу назвати конкретну відповідь. Третє питання оцінювався низьким рівнем, так як відповідь на дане питання не вимагав від школяра особливих зусиль і знань.
Школярам були запропоновані конверти з питаннями конкретної спрямованості:
конверт «Свято казки» (Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).
Спрямованість: пізнавальні та виховні справи.
Питання:
) Чому ти вибрав цей конверт? Розкажи, які події відбуваються в казці «Дюймовочка»?
) Розкажи початок казки «Дюймовочка».
) Які казки ти прочитав в 3 класі?
конверт «Свято рукоділля».
Спрямованість: морально - трудова проблематика.
Питання:
) Чому ти вибрав цей конверт? У яких казках є працьовиті герої? Приведи приклади.
) Приведи приклади прислів'їв про працю.
) Чим ти любиш займатися у вільний час від уроків?
конверт Свято музики «Де живуть нотки».
Спрямованість: естетичні та виховні справи.
Питання:
) Чому ти вибрав цей конверт? Чи знаєш ти які - небудь книги про музику і музикантів?
) На чому грав кожен з бременських музикантів?
) Назви, які ти знаєш музичні інструменти?
конверт «Свято лісу».
Спрямованість: екологічні та виховні справи.
Питання:
) Чому ти вибрав цей конверт? Розкажи, як повинна здійснюватися охорона лісів?
) Розкажи про правила поведінки в лісі.
) Навіщо люди ходять в ліс?
конверт «Порожній».
Спрямованість: відсутність інт...
