Низький рівень мають 4 учня, що складає 14%.
Результати таблиці оброблені і представлені в процентному співвідношенні у вигляді діаграм (Малюнок 1,2).
Малюнок 1. Діаграма рівня сформованості пізнавальної активності молодших школярів експериментального класу на констатирующем етапі
Малюнок 2. Діаграма рівня сформованості пізнавальної активності молодших школярів контрольного класу на констатирующем етапі
З порівняння малюнків видно, що в експериментальному і контрольному класах кількість учнів з середнім рівнем однаково.
Для виявлення рівня пізнавальної самостійності молодших школярів була проведена методика «Пізнавальна самостійність молодшого школяра» [54].
Мета методики була виявити ступінь вираженості пізнавальної самостійності молодших школярів. Для проведення даної методики була підготовлена ??анкета з 5 питаннями, що мають наступні варіанти відповідей: а) так, б) іноді, в) немає. Кожному школяреві була роздана анкета, і було запропоновано вибрати одну з відповідей, з яким він згоден.
Анкета
1) Прагнеш чи ти самостійно виконувати домашнє завдання?
А) так
Б) іноді
В) немає
) Прагнеш чи ти самостійно знайти додатковий матеріал на тему уроку?
А) так
Б) іноді
В) немає
3) Самостійно ти, без нагадувань, сідаєш за виконання домашнього завдання?
А) так
Б) іноді
В) немає
) вмієш ти висловлювати свою думку, і відстоювати свою точку зору?
А) так
Б) іноді
В) немає
) Прагнеш чи ти самостійно розширювати свої знання, якщо тема тебе зацікавила?
А) так
Б) іноді
В) немає
Рівень сформованості пізнавальної самостійності ми визначали за відповідями молодших школярів. Якщо школяр відповів від 3 до 5 питань літерою «а» - це говорило про високий рівень пізнавальної самостійності, якщо школяр відповів від 3 до 5 питань буквою «б» - це говорило про середній рівень пізнавальної самостійності, якщо школяр відповів від 3 до 5 питань буквою «в» - це говорило про низький рівень пізнавальної самостійності.
Результати методики були занесені в таблицю 4.
Таблиця 4. Рівень сформованості пізнавальної самостійності молодших школярів експериментального і контрольного класів на Експериментальне
Рівень сформованості пізнавальної самостоятельності3 «В» клас (Експериментальний клас) 3 «А» клас (Контрольний клас) Кількість учнів% соотношеніеКолічество учнів% соотношеніеВисокій7 ученіков27% 6 ученіков23% Средній13 ученіков50% 14 ученіков54% Нізкій6 ученіков23% 6 ученіков23%
Результати таблиці показали, що високий рівень пізнавальної самостійності експериментального 3 «В» класу мають 7 учнів, що склало 27%, середній рівень показали 13 учнів, що склало 50%, низький рівень показали 6 учнів, що склало 23%. Дані результати свідчать пр...
