я ігри створюють загрози: В«Тільки попадись!В», В«Ну постривай! В»,В« Лови його! В»,В« Піймаю і з'їм! В»,В« А, попалися! В»Убегающие у відповідь викрикують: В«Не впіймаєш!В», В«Не наздоженеш!В», дражнять: В«Баба-Яга - кістяна нога В». Загрози та заперечення забезпечують двосторонній рівень відносин у системі "дорослий - дитинаВ».
В«КорабликВ»
Цілі. Зняття страхів, підвищення впевненості в собі. p> Необхідно невелике ковдру - це корабель, красивий вітрильник. Учасники - матроси. Одна дитина - капітан. Капітан любить свій корабель і вірить в матросів. Завдання капітана - бути в центрі корабля; в момент сильної хитавиці він повинен дати матросам команду: В«Кинути якір!В», або В«Стоп, машина!В», або В«Всі нагору! В», щоб врятувати корабель і матросів. Потім матроси беруться за краї ковдри і починають повільно розгойдувати корабель. По команді ведучого: В«БуряВ»! - Хитавиця посилюється. Капітану нагадують про його завданню. Як тільки він гучним голосом прокричить команди, корабель спокійно опускається на підлогу, капітанові усі тиснуть руки і хвалять її.
Казка
В«БаржаВ»
Учасники називають все солодке: наприклад, цукерка, сон, посмішка і т.д.
Презентація
В«Гра без правил"
Тема В«Хочу тебе попередити ...В» (не розмовляй з незнайомими, мій руки перед їжею і т.д.).
Дитина отримує можливість з позиції дорослого, який знає людини чомусь навчити батьків, від чогось застерегти. Він пробує себе в цієї ролі, а батько - в ролі опікуваного. З цього може випливти відкриття: мама (тато) теж живе (та й крихке) істота, що не всемогутнє, її (його) треба жаліти ...
В«Живі рукиВ»
Цілі. Розвиток емоційного і фізичного контакту між батьками і дітьми, прийняття один одного, формування тактильного сприйняття.
Вправа проводиться в парах (батько і дитина). Учасникам зав'язують очі, взаємодіють тільки руки. Вони В«знайомлятьсяВ», В«б'ютьсяВ», В«МирятьсяВ» і В«прощаютьсяВ». p> Після гри бажано обговорити з учасниками її хід, запитати, що вони відчували, що хотілося зробити на різних етапах, і т.п.
Домашнє завдання
Р о д і т е л я м. Дайте відповідь на питання за себе і за дитину.
Д е т я м. Дайте відповідь за себе і за батька.
Відповіді порівняйте.
- Яка тварина подобається і чому?
- Яка тварина не подобається і чому?
- У яку тварину перетворив би чарівник мене самого і членів моєї родини? Чому? p> Намалюйте свою сім'ю у вигляді тварин.
Рефлексія
"Дзвін"
Заняття 8. В«Життя Землі"
В«Сполучна ниткаВ»
Тема В«Я хочу, щоб все ...В».
В«Доброго тварина"
Цілі. Створення позитивного настрою, згуртування групи, зміцнення почуття приналежності до групи, уміння підкорятися єдиному ритму, діяти спільно.
Всі учасники стають один за одним, вони В«велику добру тварина ". Ведучий просить спільно політати, походити, пострибати, подихати і т.д. Після виконання вправи гравці проговорюють свої почуття. p> Танець В«ПротилежностіВ»
Цілі. Попрацювати з протилежними емоціями, розвиток рухової експресії, фантазії, здатності до самовираження.
Танцюють парами. Один з учасників танцює сумний танець, а інший - веселий. Можна запропонувати інші пари почуттів: нервовий - спокійний, безтурботний - заклопотаний, сердитий - задоволений, боягузливий - сміливий, сумовитий - повний надій і т.д.
Кожні 1-2 хвилини учасники міняються ролями.
Обговорення домашнього завдання, уявлення малюнків
В«Знайди свою паруВ»
Цілі. Зняття емоційної напруги, розвиток виразного поведінки (міміка, пантоміміка), уваги.
Ведучий роздає картки, на яких написані назви тварин (Ці назви повторюються на двох картках). Напис повинен бачити тільки той, хто отримав дану картку. Завдання кожного - знайти свою пару. При цьому можна користуватися будь-якими виразними засобами, але не можна говорити і видавати характерні для цієї тварини звуки. Після того як учасники знайдуть свої пари, необхідно залишатися поруч і не перемовлятися. Тільки коли всі пари будуть утворені, перевіряється, чи збіглися В«твариниВ».
"Білі ведмедіВ» (Див. заняття 3)
"Граємо в тваринуВ»
Цілі. Тренування уваги, рухової пам'яті, розвиток уяви, навичок невербального спілкування, довільної поведінки.
Учасники сидять у колі, кожен вибирає собі персонаж - тварина і жест, за допомогою якого він буде його зображувати. Гра проводиться мовчки. Завдання кожного запам'ятати жести всіх персонажів, стежити за переходом жестів від одного гравця до іншого. Гравець, що отримав жест, повторює його один раз і показує жест гравця, якому він віддав перевагу, тобто передає хід. У ході гри загавилася вибуває з гри, але не з кола.
Казка
"Звір, птиця, небилицяВ»
Цілі. Розвиток уваги, гнучкості і швидкості мислення, пам'яті, фанта...
