Hicks
Джон Хікс
За новаторський внесок у загальну теорію рівноваги і теорію добробуту
Kenneth J. Arrow
Кеннет
Ерроу
1971
Simon Kuznets
Саймон Кузнець
За емпірично обгрунтоване тлумачення економічного
зростання
1970
Paul A. Samuelson
Пол
Самуельсон
За наукову роботу, розвинути статичну і динамічну економічну теорію
1969
Ragnar Frisch
Рагнар Фріш
За створення і застосування динамічних моделей до аналізу економічних процесів
Jan Tinbergen
Ян
Тінберген
Лист спостереження для учасників гри В« Body language
В
Мета дослідження: вивчити і освоїти невербальні канали комунікацій за матеріалами фільму В«Lie To MeВ»
Література: Allan Pease
Метод дослідження: спостереження
Об'єкт: група головного героя (Кела Лайтмана). br/>
Результати повинні бути зафіксовані в таблиці нижче (опис або малюнок)
Опис/малюнок
жесту, міміки, мікромімікі, пози
Значення цього жесту, міміки, мікромімікі, пози
(інтонації та ін)
1.
2.
3.
4.
5.
В
Основний висновок з дослідження:
В В
Висновок
Задум навчального посібника полягав в інтеграції обширного теоретичного матеріалу в формі розробок провідних фахівців менеджменту та суміжних областей, успішних корпорацій і власного досвіду застосування ігрових технологій у процесі підготовки керуючих.
Справжнє посібник підготовлено на основі власного досвіду автора з планування, організації, контролю і мотивації інноваційної діяльності студентів НЧФ НОУ ВПО В«Академія управлінняВ« ТИСБИ В», для вироблення якого викладачем Шакірова А.В. були вивчені і адаптовані основні теоретичні підходи, які можуть бути використані в розробці інноваційних ігор.
У навчальному посібнику В«Інноваційні ігри у підготовці менеджерівВ» розкрито сутність, етапи проведення та особливості застосування найбільш розповсюджених ігрових технологій. p> Підходи і методи, розглянуті в посібнику, можуть бути застосовані при розробці сценаріїв ділових інноваційних ігор з широкого діапазону економічних спеціальностей і дисциплін.
Автором справжнього посібники розроблені і проведені ділові інноваційні ігри з участю студентів з дисциплін В«Теорія організаціїВ» (Камський інститут, 2004), В«Фінансовий менеджментВ» (2006-2008), В«Інноваційний менеджментВ» (2010), В«Організаційна поведінкаВ» (2006), В«Ризик-менеджментВ» (2005-2010рр.). Старший викладач Шакірова А.В. і сама є учасником ігор в команді викладачів і другої відбіркової гри (Казань, 2006) з брейн - рингу студентських команд РФ.
Ідея створення посібники виникла як необхідність узагальнення накопиченого досвіду і матеріалу, закріплення обраної траєкторії і генерації нових досягнень.
Посвяти та подяки
Перше посібник я присвячую свом батькам і вчителям.
Словами подяки хотілося відзначити допомогу і участь в освоєнні ігрових технологій моїх Учителів: к. ф.-м.н. к.п.н. Коратаеву Людмилу Анатоліївну, вчителя математики Юкляевскую Тамару Федорівну, классногоруководітеля Чернову Марію Іванівну, викладача вищої математики та теорії ймовірності професора Сівкову Галину Миколаївну, к.ф.-м.н. Зайніева Роберта Махмудовіч, к.п.н Зайніеву Гульнур Назіповну, к.е.н. Каленський Світлану Фаізовну, професора д.т.н. Кузнєцова Бориса Леонідовича, професора д.ф.н. Комодорову Ірину Володимирівну, к.е.н. Окунь Нафісе Анасовну, Заслуженого педагога Російської Федерації к.с.н. Исхаковой Надію Рафхітовну, а також хотілося б висловити подяку за своєчасно надану технічну підтримку Кондратьєву Денису Олексійовичу і Карімової Зальфіе Зіннатовне.
В В
[1] Конг...
