а тебе бачити! p align="justify">
2. Знайомство з піктограмою В«страхВ» - Давайте згадаємо, про яких почуттях ми з вами говорили на минулих заняттях?
Що нам допомагало визначити це почуття? (Вираз обличчя, інтонація голосу). p align="justify"> А тепер подивіться на цю піктограму (Див. мал. 5, 6). Як ви думаєте, яке почуття відчуває ця людина? Дивіться уважно ... У нього широко відкриті очі, рот, він ось-ось закричить, брови підняті. p align="justify"> Яке ж це може бути почуття?
Так, це почуття страху.
Спробуємо зобразити його на своєму обличчі, але для початку розслабимо м'язи обличчя і пограємо в В«Сонячного зайчикаВ».
Сонячний зайчик зазирнув тобі в очі. Закрий їх. Він побіг далі по обличчю, ніжно погладь його долонями па лобі, на носі, на ротику, на щічках, на підборідді, погладжуй акуратно голову, шию, руки, ноги. Він забрався на живіт - погладь його. Сонячний зайчику бешкетник, він любить і пестить тебе, подружися з ним. p align="justify"> Відмінно! Ми подружилися з В«Сонячним зайчикомВ», глибоко вдихніть і посміхнемось один одному. Тепер, коли наші м'язи розслаблені, подивіться на картинку і спробуйте зобразити страх на своєму обличчі. Молодці! У вас добре виходить. p align="justify"> 3. Програвання ситуації
Мета: навчити дітей висловлювати за допомогою рухів емоційний стан іншої людини, розрізняти виражені в міміці емоційні стани, дати досвід проживання негативної ситуації.
Зараз я розповім вам історію про дівчинку Галю. Ви її уважно слухайте, а потім ми спробуємо розіграти сценку. p align="justify"> Галя приїхала до бабусі в село. Одного разу вона гуляла недалеко від річки, рвала квіти, співала пісеньки і почула, що позаду неї хтось зашипів: В«Ш-ш-шВ»! Галя обернулася і побачила великого гусака. Вона злякалася і побігла додому. Прибігла до бабусі і розповідає: В«Я злякалася гусака! Він голосно шепотів і хотів мене вщипнути В». Бабуся заспокоїла Галю. p align="justify"> Давайте подумаємо, скільки людина нам потрібно, щоб розіграти цю сценку?
Нам потрібна дівчинка Галя. Хто може її зобразити? p align="justify"> Отже, Галя гуляла біля річки, рвала квіти. Раптом вона почула, як позаду неї хтось зашипів ... Вона обернулася, побачила гусака, злякалася і побігла додому ...
У цій сценці є гусак. Хто хоче зобразити гусака? Він з'являється позаду Галі, починає шипіти. Шия у нього витягнута, крила складені за спиною, або він широко ними розмахує. p align="justify"> І ще нам потрібна бабуся, яка заспокоїла Галю. Як вона могла це зробити? p align="justify"> Програвши ролі окремо, діти з'єднують їх в одне велике дію.
У вас відмінно вийшло!
4. «óмнастика дружнихВ»
