нічого не пишіть на опитувальнику, відзначайте свої відповіді тільки на даному аркуші відповідей.
Опитувальник для батьків і вчителів з оцінки креативності (творчого початку) дитини.
Розділ I. Побіжність
1. Дитина дає декілька відповідей, коли йому ставлять питання.
2. Дитина малює кілька картин, коли просять намалювати одну.
. У дитини виникає кілька думок (ідей) про щось замість однієї.
. Дитина ставить багато питань.
. Дитина вживає велику кількість слів, висловлюючи свої думки.
. Дитина працює швидко і продуктивно.
Розділ II. ГНУЧКІСТЬ
1. Дитина пропонує кілька способів використання предмета, що відрізняються від звичайного способу.
2. Дитина висловлює багато думок, ідей про картину, оповіданні, поемі або проблемі.
. Дитина може перенести смислове значення одного об'єкта на інший об'єкт.
. Дитина легко може змінити один фокус зору (підхід) на можливий інший.
. Дитина висуває безліч ідей і досліджує їх.
. Дитина думає про різні шляхи вирішення проблеми.
Розділ III. ОРИГІНАЛЬНІСТЬ
1. Дитині подобається, щоб предмети в кімнаті були розташовані не в центральній частині, також він вважає за краще асиметричні малюнки та зображення.
2. Дитина не задоволений однією правильною відповіддю і шукає інші можливі відповіді.
. Дитина думає незвично і оригінально (нестандартно).
. Дитина отримує задоволення від незвичайних способів виконання чого-небудь, і йому не подобаються звичайні способи.
. Після того, як дитина прочитав або почув про проблему, він починає придумувати незвичайні рішення.
. Дитина досліджує загальноприйняті методи і придумує нові методи вирішення проблеми.
Розділ IV. Розробленість
1. Дитина додає лінії, різні кольори і деталі в свій малюнок.
2. Дитина розуміє, в чому полягає глибокий, прихований сенс відповідей або рішень і...
