2-ї групи.
Після закінчення виступу другої групи вчитель пропонує поставити запитання виступаючим.
Учні ставлять запитання.
Учитель стежить за тим, щоб у суперечці не були присутні образи, докори, крик, недоброзичливість у ставленні до своїх товаришів. Щоб в основі спору лежали факти і закономірності.
Завершивши дискусію, підводимо її підсумки:
Учитель: тепер кожна група висловить свою думку з приводу виступу опонентів, де коштувати врахувати правильність формулювання і вживання понять, глибину аргументів, вміння використовувати прийоми доказів, спростувань, висунення гіпотез, культуру дискусії.
Учні висловлюють свої зауваження.
Підведення підсумків уроку
Виставлення оцінок.
Додаток № 5
Тестування № 2. Тест на товариськість для діагностики впливу проведених уроків і заходів на поведінку учнів у соціумі.
Тест С.В. Рахівського.
Вашій увазі пропонується кілька простих запитань. Відповідайте швидко, однозначно: «так», «ні», «іноді».
1. Вам належить ординарна або ділова зустріч. Вибиває Вас її очікування з колії?
2. Чи викликає у Вас сум'яття і невдоволення доручення виступити з доповіддю, повідомленням, інформацією на будь-якому нараді, зборах або тому подібному заході?
. Чи не відкладаєте Ви візит до лікаря до останнього моменту?
. Вам пропонують виїхати у відрядження в місто, де Ви ніколи не бували. Прикладіть Ви максимум зусиль, щоб уникнути цього відрядження?
. Чи любите Ви ділитися своїми переживаннями з ким би то не було?
. Дратуєтеся Ви, якщо незнайома людина на вулиці звернеться до Вас з проханням (показати дорогу, назвати час, відповісти на якесь питання)?
. Чи вірите Ви, що існує проблема «батьків і дітей» і що людям різних поколінь важко розуміти один одного?
. Посоромився Ви нагадати знайомому, що він забув Вам повернути гроші, які зайняв кілька місяців тому?
. У ресторані або в їдальні Вам подали явно недоброякісна блюдо. Промовчіть Ви, лише розлючено відсунувши тарілку?
. Опинившись наодинці з незнайомою людиною, Ви не вступите з ним у бесіду, і будете перейматися, якщо першим заговорить він. Чи так це?
. Вас приводить в жах будь-яка довга черга, де б вона не була (у магазині, бібліотеці, касі кінотеатру). Чи вважаєте Ви відмовитися від свого наміру або встанете в хвіст, і будете нудитися в очікуванні?
. Чи боїтеся Ви брати участь у будь-якої комісії з розгляду конфліктних ситуацій?
. У Вас є власні суто індивідуальні критерії оцінки творів літератури, мистецтва, культури і ніяких чужих думок на цей рахунок Ви не приймаєте. Це так?
. Почувши де-небудь в кулуарах висловлювання явно помилкової точки зору з добре відомого Вам питання, чи віддаєте перевагу Ви промовчати і не вступати в розмову?
. Чи викликає у Вас досаду чия-небудь прохання допомогти розібратися в тому чи іншому службовому питанні...
