е і гостей. Вибери місце, де ти сядеш (малюється стілець, або позначається заготовленим з картону маленьким кружечком). Давай твій стілець відзначимо зірочкою або сніжинкою?
Вибір дитини дозволяє оцінити сформований статевої ідентифікації: хлопчики частіше вибирають зірочку, дівчинки - сніжинку.
Кого ти хочеш посадити поруч з собою? А з іншого боку?
Імена людей, назви іграшок, тварин записуються близько символу стільця (кружка), а номер вибору - всередині.
Після четвертого вибору можна час від часу пропонувати повторюваний питання: «Ти будеш ще когось садити чи ні?»
Далі дорослий уточнює: чи не забув дитина когось запросити, чи всім вистачило місця і т. д. Якщо дитина «забув» запросити когось, дорослий може запитати: «А тепер ти його запросиш ? »
Деякі діти демонструють бажання домальовувати «стільчики», іноді навіть заповнюють ними другий ряд.
Аналіз результатів
. Потреба в спілкуванні:
а) використовуються всі місця за столом або додаються нові - дитина бажає спілкуватися в широкому колі;
б) запрошується обмежена кількість гостей, за столом багато вільних місць - бажання спілкуватися тільки з близькими людьми, в обмеженому колі;
в) вибираються як «гостей» іграшки, предмети, тварини - свідчення несформованою потреби в спілкуванні.
. Емоційні переваги у спілкуванні: дорослі люди розташовуються поруч з дитиною - близькі, довірчі, приємні стосунки.
. Значимість соціального оточення:
а) кількісне переважання дорослих, або дітей, або предметів - наявність досвіду спілкування з ними;
б) статевий переважання у спілкуванні - наявність хлопчиків або дівчаток, чоловіків або жінок;
в) переважання якоїсь групи (сім'я, дитячий садок, школа, двір, дача) - значимість відповідного середовища в спілкуванні.
4.5 Дослідження міжособистісних відносин дитини з батьками. Тест «Малюнок сім'ї»
Дана методика дає уявлення про суб'єктивну оцінку дитиною своєї сім'ї, свого місця в ній, про його стосунки з іншими членами родини. У малюнках діти можуть висловити те, що їм важко висловити словами, зняти напругу, що виникає в ситуації обстеження.
Матеріал: аркуш білого паперу 1 5x20 або 2 1x29 см, простий олівець, кольорові олівці, ластик.
Інструкція до тесту «Малюнок сім'ї»: «Намалюй свою сім'ю». При цьому не рекомендується пояснювати, що означає слово «сім'я», а якщо виникають питання «що намалювати?», Можна сказати: «Намалюй свою сім'ю, як ти її знаєш і уявляєш». При індивідуальному обстеженні час виконання завдання зазвичай триває близько 30 хвилин. При груповому виконанні тесту часом частіше обмежують в межах 15-30 хвилин.
При індивідуальному тестуванні слід відзначати в протоколі:
а) послідовність малювання деталей;
б) паузи більше 15 сек.,
в) стирання деталей,
г) спонтанні коментарі дитини;
д) емоційні реакції та їх зв'язок з зображуваним змістом.
