stify"> Після виконання завдання слід прагнути отримати максимум додаткової інформації (вербальним шляхом). Зазвичай задаються наступні питання:
. Скажи, хто тут намальований?
. Де вони знаходяться?
. Що вони роблять? Хто це придумав?
. Їм весело або нудно? Чому?
. Хто з намальованих людей самий щасливий? Чому?
. Хто з них самий нещасний? Чому?
Останні два питання провокують дитину на відкрите обговорення почуттів, що схильний робити не кожен. Тому, якщо він не відповідає на них або відповідає формально, не слід наполягати на докладному відповіді.
При опитуванні психолог повинен спробувати з'ясувати сенс намальованого дитиною: почуття до окремих членів сім'ї, чому дитина не намалював когось із членів сім'ї (якщо так сталося). Слід уникати прямих запитань, не наполягати на відповіді, це може індукувати тривогу, захисні реакції.
Часто продуктивними виявляються проектні питання (наприклад: «Якби замість пташки був намальований чоловік, то хто б це був?», «Хто б виграв у змаганнях між братом і тобою?», «Кого мама покличе йти з собою? »і т. п.).
Для інтерпретації також треба знати: а) вік досліджуваного дитини; б) склад його сім'ї, вік братів і сестер; в) якщо можливо, мати відомості про поведінку дитини в сім'ї, дитячому садку.
Результати тесту «Малюнок сім'ї» аналізуються за наступними критеріями:
· загальний розмір малюнка;
· кількість членів сім'ї;
· відповідність членів сім'ї їх зростанню, габаритам фігури;
· відстань між членами сім'ї їх зростанню, габаритам фігури;
· наявність будь-яких предметів між ними;
· наявність тварин;
· прояв позитивних чи негативних емоцій.
Інтерпретація тесту
На підставі особливостей зображення можна визначити наступне.
· Характер стану дитини під час малювання. Наявність сильної штрихування, маленькі розміри малюнка часто свідчать про несприятливий фізичному стані дитини, напруженості, скутості, тоді як великі розміри, застосування яскравих колірних відтінків часто говорять про інше: хорошому настрої, відсутності напруженості і втоми.
· Особливості внутрішньосімейних відносин і емоційне самопочуття дитини в сім'ї. Про це можна судити по вираженості позитивних емоцій членів сім'ї, ступеня їх близькості (стоять поруч, взявшись за руки, роблять щось разом або, навпаки, хаотично зображені на площині аркуша, на віддалі один від одного і т. д.). Демонстрація згуртованості, зображення членів сім'ї з з'єднаними руками, об'єднаність їх у загальній діяльності є індикаторами психологічного благополуччя, сприйняття спільності сім'ї, включеності в сім'ю. Малюнки з протилежними характеристиками можуть вказувати на низький рівень емоційних зв'язків.
Обережності в інтерпретації вимагають ті випадки, коли близьке розташування фігур обумовлено задумом помістити членів сім'ї в обмежений простір (човен, будиночок та ін.) Тут близьке розташування персонажів може свідчити про спробу дитини об'єднати, згуртувати родину. ...
