align="justify"> група. Глухі (ранооглохшіе) діти, що народилися з порушеним слухом або втратили слух до початку мовного розвитку або на ранніх його етапах.
група. Познооглохшіе діти, глухі, із мова - ті, хто втратив слух в тому віці, коли мова вже була сформована.
група. Діти з частковою втратою слуху - слабочуючі (тугоухие).
Реабілітація інвалідів? складний процес, основними етапами якого є: реабілітаційно? експертна діагностика; розробка на її основі реабілітаційних програм та їх реалізація; динамічний контроль за ходом і ефективністю проведених реабілітаційних заходів та їх коригування.
Особливості соціальної реабілітації інвалідів полягають в адаптації та пристосуванні інваліда до самого себе, адаптацію їх у суспільстві, в навколишньому середовищі.
Згідно ФЗ «Про соціальний захист інвалідів» соціальна реабілітація інвалідів, яка складається з соціально-середовищної орієнтації та соціально-побутової адаптації.
Соціальна реабілітація інвалідів, складається з соціально? середовищної орієнтації та соціально? побутової адаптації.
У ході соціально-середовищної орієнтації здійснюється орієнтація хворого в навколишньому середовищі.
Соціально-побутова адаптація сприяє створенню необхідних умов для незалежного існування інваліда.
Особливість соціальної реабілітації інвалідів по слуху полягає в тому, що з метою соціально-побутової та соціально-середовищної реабілітації інвалідів з порушеннями слуху використовується багато технічних засобів.
Серед них індивідуальні слухові апарати:
· вушні вкладиші каплевидной форми, яка максимально відповідає анатомічним особливостям слухового проходу, що дозволяє уникнути зворотного акустичного зв'язку;
· завушні слухові апарати з приєднанням до дужки очкової оправи;
· система індивідуального прослуховування телерадіоапаратури;
· підсилювач акустичний на телефонну трубку.
Сутність соціальної реабілітації інвалідів з порушеннями слуху полягає у приведенні навколишнього середовища у відповідність до потреб інвалідів, у створенні умов для доступу інвалідів до інформації, якою володіє здорове суспільство.
На сьогоднішній день існують різноманітні спеціальні методики і технології реабілітації та навчання глухих і слабочуючих дітей.
У соціальній реабілітації інвалідів по слуху використовують різні методи соціальної роботи організаційні, соціально-психологічні, соціально-педагогічні, соціально-медичні, соціально-екологічні та ін
Спеціальні методи і технології реабілітації інвалідів по слуху:
. Традиційні методи і технології:
- Жестовий
- Метод материнської школи (система Е.І.Леонгард)
- білінгвістичний метод
- верботональної метод
. Сучасні методи і технології:
- Технологія електроакустичної корекції
- Технологія кохлеарної імплантації
- білінгвістичний метод.
У ході дослідно-експериментального...
