ь у жітті. Можна використовуват даже народне літературна творчість: прислів'я та приказки. [16]
Вправа «Згода и протідія» допомагає Розкрити поведінку людини, зрозуміті его вчінкі и мотиви поведінкі. Нічого складного в Цій вправі немає: треба поставити собі на місце співрозмовніка и спробуваті зрозуміті причини его поведінкі. Для цього можна використовуват наступні три кроки.
домовитий з людиною про ті, что звітність, Обговорити конкретну тему, тоб переконаті его в Цій необхідності.
Спробуваті помінятіся місцямі и поведінкою, потім Висловіть свою мнение и віслухаті мнение співрозмовніків. Іншімі словами, це можна сделать и на кухні, и на прогулянці, просто поговоривши з дитиною про ті, что всех їх турбує.
Закріплення того уровня відносін, Який змоглі досягті (Наприклад, Сказати, Що з цього дня при шкірному подібному випадка (у випадка розбіжностей) можна помінятіся місцямі и з'ясувати, что думають з цього приводу Інші члени родини ). [6]
Для того щоб Допомогті людіні, яка знаходится в комп'ютерної залежності, звільнітіся від Такої, можна використовуват вправо «Я і мій життєвий шлях». Вона Полягає у складанні и вівченні (хронології) свого життя в контексті истории своєї родини. На сімейній раді або в прісутності близьким людей можна спробуваті разом з перелогових людиною Скласти доповідну звіт декількох років життя людини. У цьом так званому звіті можна відобразіті ВСІ Зміни, Які можна вважаті значущих и Які вплівалі на людину. Для того щоб НЕ відволіктіся від головного Завдання, вікорістовується методика «питання-відповідь». Наприклад, можна використовуват Такі питання: як характерізувався людина в шкільні, Студентські роки. Як рідні люди ставлять до конкретних вчінків цієї людини? Можна задаваті Інші питання, Які могли б надаті допомог у складанні характеристики. Буде краще, ЯКЩО питання буде ставити Кожний присутній по черзі, так залежна дитина зможите відповідаті спокійно, знаючи наперед, что его не стануть засіпаті купою питання з усіх боків. ВАЖЛИВО відзначіті такоже и зміна ее самопочуття, зовнішніх ознакой психологічного стану. Чи не можна забуваті и про мнение самої дитини, велике значення має має его особистові Ставлення до життя, до конкретної сітуації. Такі спостереження может сделать даже людина, что НЕ володіє спеціальнімі навичков и досвідом роботи з такими людьми. Іноді Прості душевні Розмови могут дати больше результату, чем відвідування кабінетів псіхологів и псіхотерапевтів. Можна Почати вести записи в Щоденнику, аналіз якіх часто допомагає раціонально оцініті свои ж вчінкі по закінченні Певного годині. [16]
вправо «Створення Лінії часу» направлено на складання «вірогіднї Лінії життя», яка буде складатіся з подій минулих років, плануватіся з того, что є на Сейчас. При цьом звітність, описати КОЖЕН можливий вариант подій, Наприклад, ЯКЩО дитина, піддана комп «ютерної залежності, буде продовжуваті жити так, як живе на Данії момент, то ее майбутнє життя может скластись так, а ЯКЩО вона змініть свое Ставлення до комп» ютера, то ее життя может буті ось такий, тоб треба создать Щось на зразок алгоритму ймовірніх подій життя людини. Складання такого алгоритму Дає можлівість Розглянуто ВСІ Можливі Варіанти майбутнього конкретної людини. Всі Отримані результати повінні буті розглянуті разом з цією людиною. Треба досягті того, щоб дитина зрозуміла, я...
