цесу і побудована на сприйнятті і взаємних поясненнях членів подружньої пари або сім'ї.
Вона спрямована на виявлення цінностей, що впливають на внутрішньосімейні взаємини, і дає можливість як психологам, так і клієнтам отримати доступ до проблем, подібностям, розбіжностям і взаємодоповнюючим позиціях, існуючим в даній сім'ї.
Дана методика найбільш ефективна для допомоги членам сім'ї в ефективному спілкувань один з одним; прояснення підозр з приводу того, що хтось когось не цінує; підозр у маніпуляції.
Кожному з членів групи дається індивідуальне домашнє завдання, яке потім обговорюється на наступних зустрічах.
Він повинен подумати, які цінності найбільш значимі для даної людини, і приготувати два списки цінностей.
Один список - власні цінності клієнта, інший список представляє цінності партнера з точки зору клієнта.
Цінності необхідно розташувати в порядку їх важливості. Не існує жодних обмежень за змістом цінностей. Клієнти не повинні обговорювати списки до того, як клієнти зустрінуться у психолога.
На наступній зустрічі клієнтів просять прочитати складені ними будинку списки вголос »а потім психолог записує їх на один лист для того, щоб вони були зручні для порівняння. Потім учасники порівнюють представлені списки і розмірковують над такими питаннями: можливе джерело цінностей, протиріччя між списками і всередині кожного списку, відмінності у змісті списків, як клієнти сприймають цінності інших і т. д.
Після складання загального списку і його обговорення клієнтів просять розповісти про свої враження, які сформувалися від знайомства зі списками партнера.
Клієнти не повинні критикувати позиції один одного, їх завдання - подивитися на цінності іншої людини з його точки зору і зі свого.
«Будуємо місто».
Лист ватману або скло покривається шаром пластиліну. Учасники, розбившись на пари, вибирають собі на ватмані невелику територію і обводять її. Це їх будинок. Вони щось будують на своїй території з пластиліну. Потім ці території з'єднуються в одне місто. Мета цього етапу - активізація взаємодії між учасниками групи. Дороги будуються компактно, із заходами в сусідні будинки, таким чином створюючи єдину мережу комунікацій, соціальних зв'язків. Такий навик будувати взаємодію, створювати коло друзів допоможе їм у майбутньому отримувати підтримку один одного і будувати нові зв'язки.
Таким чином, після проведення занять з подружжям ми провели повторну діагностику з експериментальною групою (10 чоловік).
Висновки: по тесту «Самооцінка» ми бачимо зниження неадекватно високої самооцінки з 35% до 3%, значним показником стає середній рівень самооцінки - 45% (див. діаграму 5) .
В результаті порівняльного аналізу результатів I і II етапів діагностики по тесту Тімоті Лірі на виявлення причин особистісних і міжособистісних конфліктів подружжя видно зниження домінування (10%), залежності (0%), конформізму (3%), спостерігається підвищення впевненості в собі (30%), консерватизму (30%), поступливості (5%), чуйності (22%) (див. діаграму 6).
Після проведення формуючого експерименту за методикою «РОП» намітилося зниження шкали, що дозволяє судити...
