'ять,
Постарайся відгадати.
Я з тобою поруч тут.
Скажи, як мене звати.
Водящий дитина намагається відгадати, хто ж його погладив. Якщо ведучий ніяк не може правильно вгадати, він повертається обличчям до граючих, і йому показують, хто його погладив.
4. Вправа «Пушинка».
Мета: Розвиток рухової активності, координації рухів, вміння контролювати свої дії.
Обладнання: просторе приміщення, грудочки вати
Інструкція ведучому: Провідний роздає кожній дитині по маленькому грудочці вати, який треба розпушити так, щоб він став легким, як пушинка. За сигналом ведучого діти дмуть на свої «пушинки», не даючи їм впасти, весь час підтримуючи в повітрі, але без допомоги рук. Перемагає той дитина, чия пушинка найдовше протрималася в повітрі.
5.Упражненіе «Клубочек».
Мета: Навчання дитини одному з прийомів саморегуляції.
Обладнання: клубок ниток
Інструкція ведучому: розпустується дитині можна запропонувати змотати в клубочок яскраву пряжу. Розмір клубка з кожним разом може ставати все більше і більше.
Дорослий повідомляє дитині, що цей клубочок не простий, а чарівний. Як тільки хлопчик чи дівчинка починає його змотувати, так відразу ж заспокоюється.
Коли подібна гра стане для дитини звичною, він сам обов'язково проситиме дорослого дати йому «чарівні нитки» всякий раз, як відчує, що він засмучений, втомився або «завівся».
6. Вправа «Мій добрий папуга».
Мета: Розвиток емпатії дітей, швидкості реакції, зняття агресії, розширення словникового запасу і розширення поведінкового репертуару дітей.
Обладнання: плюшевий папуга
Інструкція ведучому: Діти стоять у колі, щільно притискаючись плічками один до одного. Вихователь кидає комусь із них плюшевого папугу (або іншу м'яку іграшку). Дитина, піймавши іграшку, повинен притиснути її до себе, назвати ласкавим ім'ям і передати (або перекинути) її іншій дитині. Спочатку гра проходить в дуже повільному темпі, так як діти насилу знаходять ласкаве ім'я для папуги, не вміють передавати іграшку-кому з гравців. Але потім, у міру освоєння цих операцій, темп гри, як правило, прискорюється.
Мій добрий папуга
Мені його швидше дай.
Він красивий, він хороший
І ще ....................
дитина додає своє ласкаве слово, наприклад: він добрий дуже.
7. Зворотній зв'язок.
- Що ми сьогодні робили?
- Що найбільше сподобалося?
Заняття. Тема: Відпрацювання навичок спілкування в можливих конфліктних ситуаціях.
Мета:
Привитие нових форм поведінки;
Навчання самостійного прийняття вірних рішень;
Навчання розпізнаван...
