Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічні особливості агресивної поведінки в підлітковому віці

Реферат Психологічні особливості агресивної поведінки в підлітковому віці





одика С. Розенцвейг обмежується вивченням реалізації фрустрації тільки на рівні психічного відображення.

Найбільш оптимальний проективний метод депривації структурних ланок самосвідомості (ДСС) розроблений BC Мухіної і К.А. Хвостовим, з його допомогою вдається виявити адаптованість до ситуацій фрустрації.

Проективний метод депривації структурних ланок самосвідомості. У цьому дослідженні нами був використаний проективний метод депривації ланок структури самосвідомості особистості, розроблений BC Мухіної і К.А. Хвостовим.

Теоретичною передумовою використовуваного методу є здатність людини протистояти різного роду труднощів без втрати здатності адаптації і залежить від здатності адекватно оцінювати реальну ситуацію, з одного боку, і можливості знаходити вихід з проблемної ситуації - з іншого. Високий рівень розвитку особистості передбачає вихід за рамки ситуації фрустрації, використання позитивних (а не виключно агресивних) форм соціального реагування.

В основі методу лежить концепція BC Мухіної структури самосвідомості особистості. Автор розуміє самосвідомість як універсальну, історично сформовану та соціально обумовлену психологічно значиму структуру, притаманну кожному социализированному індивіду, що складається з ланок, які складають зміст ключових переживань особистості і виступають внутрішніми факторами рефлексії, її ставлення до самої себе і навколишнього світу.

Відповідно до цієї концепції, самосвідомість людини як особистості містить п'ять ланок: 1 - ідентифікація з ім'ям і з заміняє його займенником «Я», з образом тіла, індивідуальна духовна сутність людини; 2 - домагання на визнання; 3 - статева ідентифікація; 4 - психологічний-. ське час особистості (індивідуальне минуле, сьогодення, майбутнє, а також історичне минуле, сьогодення, майбутнє свого етносу); 5 - соціальний простір особистості (права та обов'язки).

Ці ланки самосвідомості формуються у всіх людей, незалежно від приналежності до якого-небудь етносу, розрізняючи в змістовному наповненні ланок самосвідомості залежно від характеристик етнічної середовища і від соціальної ситуації розвитку. Цінності, що входять до зміст структурних ланок самосвідомості, переживаються людиною в якості унікальних особистісних потреб.

Методи статистичної обробки даних. Існуюча література щодо застосування методів математичної статистики в психології залишає осторонь питання про перевагу того чи іншого методу аналізу в певних типах психологічних досліджень. Такий вибір повинен робити сам дослідник, що дуже непросто, так як правильність прийнятого рішення іноді важко перевірити. Тому в даний час при вирішенні проблем психологічних вимірювань дослідники звертають спеціальне вни мание на ефективність застосовуваних методів математичної статистики.

Для статистичної обробки отриманих даних використовувалися наступні методи: хі-квадрат і критерій Л. Закса.

Критерій хі-квадрат застосовувався для аналізу таблиць спряженості номінальних ознак (частот двох розподілів). Використовувався пакет статистичних програм MINI-TAB 13, в який включено хі-квадрат, призначений для виявлення відмінностей між двома вибірками.

Однак даний метод не дозволяє визначити, чи достовірні відмінності між групами в частоті конкретної реакції. Для порівн...


Назад | сторінка 31 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виховання етнічної самосвідомості особистості
  • Реферат на тему: Проблеми особистості в психології: специфіка самосвідомості
  • Реферат на тему: Проблема самосвідомості ОСОБИСТОСТІ
  • Реферат на тему: Самооцінка і її роль у становленні самосвідомості особистості
  • Реферат на тему: Підході до визначення національної самосвідомості ОСОБИСТОСТІ