оригінальності уяви, системного мислення, зв'язного мовлення.
Завдання: придумати декілька варіантів нового початку або кінця знайомої казки. 3. Входження в казку .
Мета: вчити дітей складання творчих розповідей, активізувати в зв'язного мовлення прикметники, прислівники, розвивати уяву, асоціативне мислення.
Завдання: склади розповідь з використанням помічників-аналізаторів.
запах казки
звуки - кольору
мої відчуття
4. Я - герой казки .
Мета: розвивати уяву, вміння класифікувати, вчити дітей складати творчі розповіді, використовуючи емпатію, активізувати в зв'язного мовлення дієслова, прикметники, прислівники.
Завдання: розповісти казку від імені героя.
Я - позитивний герой .
Я- негативний герой
Я- казковий об'єкт
5. Знайомство з казковим героєм raquo ;.
Додаток 2
Форма: Фольклор-турне Тема: Мудрості початок ...
Мета: виявити рівень знання дітьми усної народної творчості; розвивати уяву, логічне мислення, пам'ять, увагу; виховувати шанобливе ставлення до історичного минулого народів і їхніх традицій.
Обладнання: Картки-завдання, карта з позначеним маршрутом, ілюстрації.
Хід заняття.
. Організаційний момент.
" Турне - це подорож за визначеним маршрутом. Зазвичай в турне відправляються на автомобілі, теплоході та інших транспортних засобах. Для фольклор-турне ніякі транспортні засоби не потрібні, тому що фольклор-турне - це подорож не в просторі, а по сторінках усної народної творчості.
А хто скаже, що називається усною народною творчістю? (казки, приказки, прислів'я, билини, потішки і т.д.)
- Правильно! А чи багато ви знаєте казок, прислів'їв і приказок? Ось це ми і з'ясуємо до кінця нашого фольклор-турне. Але, як відомо, в турне відправляються не поодинці, а хорошою компанією, тобто командою.
(Команди сформовані заздалегідь по 4-5 чоловік)
Команди, займіть свої місця.
Столики розставлені півколом біля дошки)
Отже, почнемо наше фольклор-турне.
. Робота по пунктах.
Під час нашої подорожі ви повинні заробити якомога більше балів. Переможе та команда, яка набере найбільшу кількість. А зараз в дорогу.
пункт Мультіград першим пунктом нашого турне є Мультіград raquo ;. Його жителі - казкові герої, але не всі, а тільки ті, на казки яких були поставлені мультиплікаційні фільми. А познайомитися з ними ми зможемо, виконавши перше завдання.
Завдання: Вам необхідно дізнатися по уривках казку і назвати її героїв.
(Час на відповідь не більше 10 сек., хто перший дізнався, піднімає сигнальну картку. Кожна правильна відповідь оцінюється в один баял).
Уривок № 1.
... Вибігла вона в чисте поле і тільки бачила: метнулися вдалині гуси-лебеді і пропали за темним лісом. Тут вона здогадалася, що вони забрали її братика ...
(Гуси-лебеді. Маша, братик Іванко).
Уривок №2
... він сокиру вимив, опустив його в казан, налив води і поставив на вогонь. Дістав ложку, помішує вариво ...
( Каша із сокири raquo ;. Солдат, стара).
Уривок № 3.
... Чують вони: з одного боку - дзвіночки, а з іншого - бубонець. З дзвіночками багатий купець в місто їде, а з бубонцями бідний селянин - в ліс по дрова. Молодший брат за дроворубом побіг.
Я, - каже, - його живо заморожу. Кожушок на ньому старий, та рваний, рукавиці пошарпані ...
( Два морозу raquo ;. Мороз-Синій ніс, Мороз-Червоний ніс).
Уривок № 4.
... Ось сделелі вони колодочку, загорнули її в пеленочку, стали качати, та прібаюківать. Качали так, качали, та прібаюківалі, і замість колодочки став рости синочок - Терешечку - справжня ягідка ...
