отський Л.С. Гра і її роль у психологічному розвитку дитини//Питання психології, 1966. №6.
. Виготський Л.С. Мислення і мова//Виготський Л.С. Собр. соч. Т. 2. М., 1982.
. Виготський Л.С. Психологія мистецтва. М., 1996.
. Гарбузов В.І. Від немовляти до підлітка. Спб., 1996.
. Гросс К. Душевна життя дитини. К., 1916.
. Давидов В.В. Види спілкування в навчанні. М., 1972.
. Давидов В.В. Проблеми навчання. М., 1986.
. Єршова А.П. Уроки театру на уроках у школі. М., 1992.
. Козирєва А.Ю. Лекції з педагогіки та психології творчості. Пенза, 1994.
. Колоцца Д.А. Дитячі ігри, їх психологічний і педагогічне значення. М., 1909.
. Кон І.С. У пошуках себе. М., 1984.
. Крушинський Л.В. Біологічні основи розумової діяльності. М., 1977.
. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія. Розвиток дитини від народження до 17 років. М., 1996.
. Леонтьєв А.А. Педагогічне спілкування. М., 1979.
. Леонтьєв А.А. Мова, мова, мовна діяльність. М., 1969.
. Леонтьєв О.Н. Потреба, мотиви, емоції: Конспект лекцій. М., 1971.
. Леонтьєв О.Н. Проблеми розвитку психіки. М., 1959.
. Леонтьєв О.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. М., 1975.
. Ліндсей П., Норман Д. Переробка інформації у людини. М., 1974.
. Лихачов Б.Т. Педагогіка: курс лекцій. М, 1992.
. Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей. М., 1940.
. Мухіна В.С. Вікова психологія: підручник для студентів. М., 1997.
. Мухіна В.С. Шестирічна дитина в школі. М., 1990.
. Обухова Л.Ф. Дитяча психологія: теорія, факти. М., 1995.
. Піаже Ж. Психологія інтелекту//Піаже Ж. Избр. труди. М., 1969.
. Пірс Дж. Символи, сигнали, шуми. М., 1967.
. Плеханов Г.В. Листи без адреси. Лист третій//Плеханов Г.В. Соч. Т. 14. М., 1925.
. Психологічні питання гри і навчання в дошкільному віці/СБ ст. під ред. Д.Б. Ельконіна. М., 1957.
. Психологічна діагностика розвитку школярів у нормі та патології/Під. ред. Ю.М. Забродина. М., 1990.
. Психологічні дослідження спілкування. М., 1979.
. Психологія особистості та діяльності дошкільників/Под. ред. А.В. Запорожця, Д.Б. Ельконіна. М., 1965.
. Психологія і педагогіка гри дошкільника/Матеріали симпозіуму. М., 1966.
. Психологія навчальної діяльності школярів/Под ред. В.В. Давидова. М., 1982.
. Психологія творчості: загальна, диференціальна, прикладна/Відп. ред. А. Пономарьов. М., 1990.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. М., 1946.
. Рудик П.А. Ігри дітей та їх педагогічне значення. М., 1948.
. Російська мова в школі. 1989, №4.
. Російська мова в школі. 1 992, №5.
. Російська мова в школі. 1993 р №3.
. Російська мова в школі. 2000 р №6.
. Селевко Г.К. Сучасні освітні технології. М., 1998.
. Технологія ігрової діяльності: Учеб. Посібник/Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Єрьомкін; Наук. ред. В.А. Фадєєв. Рязань: Изд-во РГПУ, 1994.
. Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання. Т. 1//Ушинський К.Д. Соч. Т. 8. М., 1950.
. Чканіков І. Ігри та розваги. М., 1957.
. Ельконін Д.Б. Вікова психологія. М., 1991.
. Ельконін Д.Б. Гра//Педагогічна енциклопедія/Гол. Ред. І.А. Каиров і Ф.Н. Петров. Т. 2. М., 1965.
. Ельконін Д.Б. Дитяча психологія. М., 1960.
. Ельконін Д.Б. Ігри та психологічний розвиток дитини-дошкільника//Тр. Всеросійська наукова конференція з дошкільного виховання. М., 1949.
