нижки?
. Ти сам (сама) просиш, щоб тобі почитали книжку?
. Які у тебе улюблені книжки?
. Чому ти хочеш йти до школи?
. Намагаєшся ти виконати роботу, яка в тебе не виходить або кидаєш її?
. Тобі подобаються шкільне приладдя?
. Якщо тобі дозволять будинку користуватися шкільним приладдям, а в школу дозволять не ходити, то тебе це влаштує? Чому?
. Якщо ти зараз з хлопцями будеш грати в школу, то ким ти хочеш бути: учнем або вчителем? Чому?
. У грі в школу, що тобі хочеться, щоб було довше: урок або зміна? Чому?
Аналіз відповідей на питання показує сформованість/+/або несформованість/-/«внутрішньої позиції школяра. У неясних випадках ставиться знак «-». У Додатку 3-6 дано приклади можливих відповідей на ключові питання у разі сформованої й несформованою «внутрішньої позицій школяра».
