змозі забезпечувати своїм дітям не тільки соціально прийнятною, але і фізіологічний рівень вмісту. Подібні соціально-економічні явища. А також розпад системи цінностей призводять до витіснення безлічі дітей на вулицю. Такі діти балансують між нормальною адаптованістю і дезадаптацією (пристосування до середовища, асоціації). Підлітків може чекати бродяжництво, проституція, злодійство, жебрацтво, залучення в злочинний бізнес дорослих, алкоголізм, наркоманія. У даній ситуації соціальному працівнику необхідно виявлення таких дітей, створення для них місця і середовища проживання поза вулиці, відновлення їх соціального функціонування створення можливої ??пасивної можливості їх заробітку, повернення їх до школи.
Можна виділити насамперед інформаційний підхід. Він грунтується на широко поширеному уявленні: відхилення від соціальних норм у поведінці людей відбувається тому, що вони не знають їх. Така точка зору вже сама по собі зумовлює напрямок профілактичних дій і вибір засобів, форм і методів їх здійснення, а саме: інформування людей про нормативні вимоги, що пред'являються до них державою і суспільством, активне використання в цих цілях засобів масової інформації (преса, радіо, телебачення), а також кіно, театр, худ. літературу та ін. сучасні засоби, їх цілеспрямоване застосування може надати великий вплив на формування правосвідомості підлітка, підвищення його морально-моральної стійкості, загального рівня культури. На жаль, в умовах кризи перехідного періоду, ложно розуміючи принципи гласності і свободи особистості, деякі засоби масової інформації благородну місію з профілактики девіантної поведінки не тільки не виконують, але часом самі стають, прямо або побічно, пропагандистами людських пороків, з якими змушене боротися суспільство. Як бачимо інформаційний підхід до профілактики відхиляється поведінки передбачає серйозне переосмислення, насамперед на державному рівні, ролі та завдань всіх інформаційних засобів, якими володіє суспільство.
Не менш важливе значення набуває в нашому суспільстві необхідність боротьби з алкоголізмом, а також інформування населення про важких соціальних та психоневрологічних наслідки пияцтва і алкоголізму, особливо тієї його категорії, що за своїми віковими даними потенційно є найбільш репродуктивної частиною суспільства. Недооцінка даного напрямку інформаційно-профілактичної роботи призвела до того, що нині постійно збільшується кількість дітей, народжених з психічними відхиленнями. У переважній більшості причиною цього є пияцтво батьків. Фахівцями вже давно відзначено, що діти, зачаті в п'яному вигляді, відрізняються від дітей, зачаття яких відбувалося без токсичної дії алкоголю. Ця проблема стала предметом вивчення і дослідження педіатрів, психологів, психотерапевтів, педагогів. Крім співчуття до долі таких дітей суспільство несе і великі матеріальні витрати з утримання багатьох з них у спеціалізованих установах. Тому так загострено постає необхідність профілактичної роботи з майбутніми батьками.
У цьому зв'язку велику роботу можуть і повинні проводити школи з учнями старших класів, виробничо-технічні училища та інші навчальні заклади, жіночі консультації, поліклініки, дільничні лікарі, інші фахівці, різні спеціалізовані об'єднання і безпосередньо фахівці з соціальній роботі. Неоціненну допомогу в пропаганді здорового способу життя надали б цільові випуски телесюжетів, радіопередач, науково-пропагандистських друкованих видань. Ця обставина не тільки не заперечує важливості інформаційного підходу в профілактиці девіантної поведінки, але ще більш підсилює його значення, якщо до розуміння його сутності підходити розширено, поширюючи на весь процес виховання особистості.
Соціально-профілактичний підхід може бути в цілому ефективним тільки тоді, коли профілактичні заходи будуть носити загальнодержавний характер. Соціальні проблеми, як трудова зайнятість населення, вимушена міграція і беженство, зубожіння значної частини населення країни, специфічні питання соціального забезпечення та інші, які розв'язні лише на державному рівні. Прийняті в даний час Урядом Російської Федерації заходи поки що, на жаль, не дають очікуваних результатів, що підсилює соціальну напруженість і породжує серйозне зростання різного роду порушень соціальних норм.
Є підстави сподіватися, що незабаром в соціально-економічному розвитку російського суспільства відбудуться зміни на краще, які дозволять успішно не тільки розвиватися напрямку роботи з дітьми та підлітками з відхиленою поведінкою, але і зміцнять в цілому всю систему соціального захисту населення Росії.
Список використаних джерел
1. Адлер, А. Практика і теорія індивідуальної психології/А. Адлер.- М., 1993.
. Беличева, С. А. Основи превентивної психології [Текст]: наукове видання/С. А. Беличева.- М.: ...
