ся зверненням за допомогою до державних структур. Тут вже головна роль відводиться правовій базі, що включає в себе міжнародне законодавство, державні закони, місцеві положення, інструкції, методики, програми і т.п. Сьогодні у нас є цілий ряд федеральних законодавчих програм і правових документів, таких як Діти Росії (Указ Президента РФ від 18.08.1994г.), Закон Про освіту та ін. У нашому регіоні існують і ряд локальних законодавчих актів, покликаних поліпшити становище молоді в області, наприклад, Закон Забайкальського краю Про основи молодіжної політики в Забайкальському краї raquo ;, постанова Уряду Забайкальського краю від 13.04.2010 № 149 Про затвердження крайової довгострокової цільової програми Молодь Забайкалля (2011-2015 роки)" , закон Забайкальського краю №421 від 29 жовтня 2010 року" Про державну підтримку молодіжних і дитячих громадських об'єднань в Забайкальському краї »в ред. від 25.09.2014 № 1041-ЗЗК та ін.
Однак, будучи важливою складовою у вирішенні питань, що стосуються системи роботи з дітьми девіантної поведінки, законодавчі акти не можуть розглядатися як єдиний засіб для подолання труднощів, що виникають при взаємодії з дітьми, схильними до відхиляється. Не менш, а навіть може бути більш значущим в даній ситуації може стати професіоналізм працівників і ті методи, прийоми, які вони вибирають для проведення профілактичної та іншого роду роботи з даним контингентом дітей. У зв'язку з цим підвищується роль педагогічної діяльності з профілактики та подолання соціально-негативних форм девіантної поведінки дітей та підлітків, а також проводиться різнобічна робота на тільки з дітьми, а й сім'ями на базі виховної, педагогічної, роз'яснювальної, попереджувальної діяльності. У цьому зв'язку дуже важливою представляється робота комісії у справах неповнолітніх, чию роботу ми спробували проаналізувати в практичній частині нашої роботи.
Таким чином, одним з найважливіших завдань роботи з важким підростаючим поколінням в нашій країні є формування в суспільній свідомості позитивних установок до їх неформальним проявам, шанобливого ставлення до дітей та підлітків - як до нового покоління майбутніх громадян Росії. Дотримання цих правил може вважатися головним профілактичним заходом в плані можливості попередження соціально-негативної поведінки молоді. Також цьому сприятиме і спільна, цілеспрямована робота багатьох органів і установ, що працюють на благо майбутнього покоління. Саме у взаємозв'язку всіх суб'єктів соціальної роботи, починаючи від сім'ї і закінчуючи соціальними службами, є запорука успіху вирішення проблем дітей з девіантною поведінкою.
У даній роботі були розглянуті сутність, зміст соціально відхиляється (девіантної) поведінки підлітків і причини його виникнення, а також основні напрямки соціально-педагогічної діяльності з попередження та подолання відхиляється дітей і підлітків. Зокрема, був зроблений акцент на такій формі девіантної поведінки як агресія. Нами був освітлений і проаналізовано досвід роботи органів та установ системи профілактики бездоглядності та правопорушень у Забайкальському краї. Кожне з наведених напрямків має свій потенціал у вирішенні проблеми. Успіх у справі попередження і подолання соціально-негативної поведінки неповнолітніх багато в чому залежить від того, якою мірою всі викладені напрямки знаходять реалізацію на практиці. Тому, ми постаралися для проведення практичної роботи вибрати найбільш поширені і апробовані методики, але які в недостатній мірі впроваджуються в практику. І як показало дослідження, дані методики виправдали свої очікування і дали позитивні результати.
Звичайно, ці зміни досить скромні і відбуваються на локальному рівні (в рамках одного району чи одного регіону), для більш глобальних змін необхідне створення системи, що охоплює сім'ю, освітні установи, адміністративні органи, державні та недержавні центри по роботі з дітьми та підлітками, орієнтовані на турботу про дітей, на їх виховання, попередження і подолання відхиляється. У цьому найважливіше значення соціальної педагогіки.
На закінчення слід ще раз сказати про актуальність соціологічних досліджень, пов'язаних з проблемами підлітків з поведінкою, що відхиляється (адже це не тільки асоціальна поведінка, але і шкідливі звички). Дослідження в цій галузі соціології необхідні дозволу духовно і морально-моральної кризи, яку переживає сьогодні Росія. Тільки ретельні і систематичні дослідження в області підліткової соціології можуть допомогти зрозуміти причини цього у нашому суспільстві конфлікту поколінь. Необхідно зрозуміти суть шукань підлітків, відмовитися від безумовного осуду того, що несе з собою підліткова субкультура, диференційовано підходити до явищ життя сучасних підлітків.
Не можна заперечувати, що сьогодні в країні відбуваються кризові явища в структурі сімейних зв'язків, тому що багато батьків не в ...
