х, отриманих за методикою незакінчених пропозицій у розділі "Мені б хотілося", з точки зору перспектив їх використання (також см. рекомендації). p>
Висновок до глави. Проведений аналіз дозволяє:
1) виявити психологічний особистісний портрет успішного учня в даному класі, якому притаманні такі якості, як: високий ступінь сформованості інтелектуальних функцій, разом з тим нетерплячість, легкозбудливою; а також сумлінність, впевненість в собі - і разом з тим флегматичність, стриманість;
2) розглянути психологічний профіль учителя музики в даному класі, особливості педагогічних комунікацій, в результаті чого видно, що найбільшу вираженість має доброзичливе, активну діалогічність взаємодія з дітьми;
3) виявити низький рейтинг уроків музики в даному класі і спробувати пояснити сформовану ситуацію. p> БІБЛІОГРАФІЯ
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія. - Москва: "Академія", 1997. p> 2. Бодальов А.А. Формування поняття про іншу людину як особистості. - Видавництво Ленінградського університету, 1970. p> 3. Гладунцова М.А., Замятіна І.А., Школяр В.А.,
Школяр Л.В. Музичне мистецтво. 1класс (програма і методика). - Москва, 1996. p> 4. Гордєєва О.В. Розвиток мови емоцій у дітей// Питання психології. 1995 N 2. p> 5. Горєлов І.М., Енгаличев В.Ф. Мовчазний думки знак:
Розповіді про невербальної комунікації. - М.: Молода гвардія, 1991. p> 6. Дитячий психолог. Випуск 4 - "Тотем": видавництво
"Приазовський край", 1993.
7. Дитячий психолог. Випуск 5 - "Тотем": видавництво
"Приазовський край", 1994.
8. Дитячий психолог. Випуск 11 - "Тотем": видавництво "Приазовський край", 1996. p> 9. Дубов І.Г. Ефекти індивідуально-специфічного впливав-
ня особистості педагога на учнів// Питання психології. 1990 N 5. p> 10. Кадобнова І.В., Усачова В.О., Школяр Л.В.,
Кузьміна О.В. Мистецтво чути. Методичний посібник. p> "Радуниця", 1994.
11. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Людина-оркестр: мікроструктура спілкування. - М.: ТОО "Незалежна фірма "Клас", 1993. p> 12. Керол Флейк-Хобсон, Брайн Є. Робінсон, Петсі Скін
"Розвиток дитини та її відносин з оточуючими". p> М., 1993, Центр загальнолюдських цінностей.
13. Лабунська В.А. Особливості розвитку здатності до психологічної інтерпретації невербальної поведінки// Питання психології. 1987 N 3. p> 14. Матвєєва Л.В. Комунікативний акт в умовах опосередкування// Вісник МГУ. Серія "Психологія". 1996 N 4. p> 15. Морозов В.П. Невербальна комунікація: експериментально-теоретичні та прикладні аспекти// Психологічний журнал. 1993 N 1. p> 16. Мухіна В.С. Вікова психологія. - Москва: "Академія", 1997. p> 17. Ніренберг Д., Калеро Т. Немов розкриту книгу, прочитай людини. - Мінськ.: ТОВ "Попурі", 1996. p> 18...
