нізації програми, спрямованої на оптимізацію емоційних станів. br/>
Висновок
У результаті проведення дослідження вдалося досягти поставленої у введенні мети роботи: розробити та апробувати програму оптимізації емоційних станів студентів перед іспитами.
Для вирішення поставленої мети були вирішені наступні завдання:
Дана психолого-педагогічна характеристика юнацького віку.
Описано психологічні основи теорії емоцій.
Представлена ​​типологія і сутність емоційних порушень.
Розглянуто емоційні стани студентів, що викликаються іспитами.
Проведено вивчення емоційного стану студентів на Експериментальне дослідження.
Описано програму оптимізації емоційних станів студентів перед іспитами.
Наведено результати вивчення стану студентів на контрольному етапі дослідження.
Представлені підсумки статистичної обробки результатів емпіричного дослідження.
За підсумками проведеного емпіричного дослідження вдалося довести висунуту у введенні гіпотезу: Для зниження нервозності екзаменаційної ситуації студенти потребують організації програми, спрямованої на оптимізацію емоційних станів.
На закінчення необхідно відзначити, що робота має як теоретичне, так і практичне значення.
Теоретичне значення дослідження полягає у систематизації та узагальненні теоретичних положень з досліджуваної тематики, а також у здійсненні експериментальної діяльності з проблеми дослідження.
Практичне значення дослідження полягає в можливості використання результатів дослідження як у процесі викладання при вивченні відповідних питань, так і при проведенні наукових досліджень подібної тематики. Також матеріали дослідження можуть бути використані в практичній діяльності психологів і психотерапевтів. br/>
Список літератури
Олександрівський Ю.А. Психічні розлади у загальномедичній практики та їх лікування. - М.: ГЕОТАР-Мед, 2004. - 240 с.
Басалаєва Н.В. Особистісні характеристики студентів з різними типами змістоутворення. // Психологія навчання. - 2010. - № 6. - С. 78-90.
Белугіна М.А. Життєві стратегії у сучасних студентів: досвід психологічного дослідження. // Психологія у вузі. - 2008. - № 6. - С. 93-103.
Бортникова С.М., Зубахін Т.В. Нервові і психічні хвороби/За заг. ред. Б.В. Карабухіна. - 2-е вид., Перераб. і доп. - Ростов н/Д.: Фенікс, 2003. - 478 с.
Вілюнас В. Психологія емоцій. - СПб.: Пітер, 2008. - 496 с.
Дарвін Ч. Про висловлення емоцій у людини і твари...
