Цілі - усвідомлення причин виникнення претензій;
розвиток умінь коректного пред'явлення претензій.
Розминка (див. додаток 2.8).
Основний зміст заняття.
Ведучий.
Для того щоб жити в мирі та злагоді з оточуючими, іноді доводиться чимось жертвувати. Наприклад, замість довгоочікуваного візиту до одного доводиться йти за завданням мами в магазин. p align="justify"> Згадайте, заради кого вам довелося відмовитися від власного задоволення. Хто ця людина? Ваш найближчий родич або дуже хороший друг, а може бути, це був зовсім незнайомий вам людина? p align="justify"> Отже, ви пригадали цих людей? А тепер подумайте про те, за яких обставин ви вчинили цей вчинок? Це була ваша особиста ініціатива, вам дуже хотілося зробити саме так для цієї людини? Чи він сам просив, вимагав, наказував або принижувався, молив вас про певну послугу, а ви після деякого коливання (а може бути, без всяких коливань) виконали його прохання? Згадайте ці обставини. p align="justify"> Хлопці по колу висловлюються, в цей час учасники уважно слухають.
А тепер проаналізуємо наше "невдоволення" оточуючими нас людьми. Свої претензії оформіть у вигляді таблиці. Претензії повинні бути чіткими і конкретними, список осіб, яких пред'являються претензії, може бути збільшений. p align="justify"> Список претензій до оточуючих (див. додаток 2.8).
Після заповнення таблиці учні діляться своїм враженнями.
Ведучий:
Уяви собі що можлива зустріч з людиною до якого ти маєш претензії і на цій зустрічі ти в спокійній обстановці маєш можливість висловити претензії, які накопичилися. Вибери будь-яку з претензій, уяви, де така зустріч могла б відбутися. p align="justify"> Ведучий запрошує "опонента". Головна дійова особа описує як приблизно має поводитися опонент і ситуація програється. Ведучий пропонує головному чинному особі спробувати якось інакше взаємодіяти з опонентом. p align="justify"> Рефлексія.
Які відчуття з приводу претензій до опонента. Що було важко? Що після цього відчуваєте. Ви відчуваєте більше впевненості в собі? p align="justify"> Вправа "Коло подяки".
Учащіе висловлюють подяку всім за те, що допомогли їм в усвідомленні їх претензій.
Підсумкова рефлексія. Чи відчуття дозволу претензій? Сьогодні я зрозумів що ...
В§ 3. Організація групової роботи на уроці
Групова робота дозволяє прищепити хлопцям навички ділового спілкування, спільного пошуку і прийняття рішень, міжгрупового взаємодії, взаємної терпимості, вміння долати виникаючі міжособистісні протиріччя.
У процесі групової взаємодії приходить застосування цінностей і потреб інших. У групі учень відчуває себе прийнятим і приймаючим, хт...
