га хворого, виконання процедури при контролі лікаря і близьких пацієнта. Такі ситуації медичних сестер з рівним типом нервової системи - стимулюють, а не є Ресурсовитратна. Відмінностей по кластерах за даним типом нервової системи, не виявлено. p align="justify"> У що залишилися 14% респондентів виявлені такі особливості нервової системи:
увігнутий тип - початкове зниження максимального темпу змінюється потім короткочасним зростанням темпу до вихідного рівня; внаслідок здатності до короткочасної мобілізації такі випробувані також відносяться до групи осіб з середньо-слабкою нервовою системою - 1 людина
опуклий тип - темп наростає до максимального в перші 10-15 секунд роботи; далі до 25-30 секундам він може знизитися нижче початкового рівня, тобто того рівня, який спостерігався в перші 5 секунд роботи; цей тип кривої свідчить про наявність у випробуваного сильної нервової системи - 1 людина.
Таким чином, виходячи з отриманих результатів, ми можемо зробити висновок, що:
. Найбільш типові проблеми в діаді медсестра-пацієнт найчастіше пов'язані з низьким рівнем комунікативної толерантності і слабкою нервовою системою.
. Еля успішної роботи і уникнення синдрому В«емоційного вигоранняВ» рівень емпатії не повинен перевищувати середніх показників.
. Концентрація уваги не є професійно - важливою якістю для роботи медичної сестри в травмпункті.
. Пам'ять медичних сестер повинна відповідати показникам норми 7 + - 2
. Однаково успішні медсестри як зі слабкою нервовою системою, так і з сильною нервовою системою (на рівні освоєння професійних навичок)
Висновок
У нашому дослідженні взаємозв'язку рівня розвитку професійно - значущих якостей особистості та успішності діяльності середнього медичного персоналу ми розглянули суть і змісту поняття професійно-значущих якостей особистості медичного працівника в ході теоретичного аналізу ми визначили, що під професійно значущі якостями розуміються індивідуальні якості суб'єкта праці, що впливають на ефективність професійної діяльності і успішність її засвоєння. Розвиток професійно значущих якостей з одного боку є - показниками професійної успішності, а з іншого обумовлені індивідуально-типологічними особливостями суб'єкта. p align="justify"> Тому наступним етапом було теоритическое вивчення психологічних вимог до особистості медичної сестри: Ми досліджуємо ключові якості, які описуються усіма авторами:
. Спілкування з орієнтацією на співпрацю;
. Емпатія;
