>
бали - дитина становить 2 - 3 описових пропозиції, що складаються з іменників і дієслів. Часто пропозиції не пов'язані між собою.
бали - дитина складає розповідь з 4 - 5 пропозицій. При цьому пропозиції можуть відображати події, безпосередньо не відображені на картинці.
бали - дитина складає розгорнутий розповідь з використанням прикметників, прислівників, а також діалогів між персонажами, зображеними на картинці. Пропозиції можуть передавати бажання, почуття героїв.
Для того, щоб визначити рівень розвитку зв'язного мовлення треба скористатися таблицею.
Таблиця 23
Визначення рівня розвитку мовлення на основі складання розповіді
БаллиПятий рік жізніШестой рік жізніСедьмой рік жізні1СреднійНізкійОчень низкий2ВысокийСреднийНизкий3ВысокийВысокийСредний4Очень високійОчень високійВисокій
Додаток 5
Діагностика уяви
«Наклей кола, щоб вийшли різні фігури».
Мета: визначення рівня розвитку образного уяви.
Інструкція. Подивися уважно, тут 6 рівних, однакових кіл. Подумай і домалюй їх так, щоб вийшли різні предмети. Малювати можна все. Наштовхувати дітей на думку за допомогою навідних питань не можна. Виконання завдання припиняється, їли дитина більше не може нічого придумати.
Аналіз результатів.
Для того щоб визначити рівень розвитку образного уяви, необхідно порахувати кількість адекватно намальованих малюнків, відкинути помилкові, повтори не повинні бути.
Кількість малюнків:
менше 3 - дуже низький;
- низький;
- середній;
-вище середнього;
- високий.
Додаток 6
Діагностика уваги
а) запам'ятай предмети.
Інструкція. Дитині протягом декількох секунд показують картинку з зображенням деяких предметів, потім закривають аркушем білого паперу. Дитина повинна перерахувати всі предмети. Допомагати можна. Завдання вважається невиконаним, якщо є хоч одна помилка.
б) запам'ятай вазу в хмарці.
показується ваза в хмарці, решта вази закриті аркушем білого паперу. Потім вазу в хмарці закривають рукою і дитина повинна серед інших ваз вибрати саме цю. Помилкою вважається, якщо дитина показав не на ту вазу.
в) концентрація уваги: ??назви овочі, посуд, яку бачиш.
Дитині дається плутанина «Овочі» або «Посуд», дитина повинна одним словом назвати, що зображено на картинці, і перерахувати ці предмети. Помилкою вважається, якщо дитина нічого не побачив в плутанині.
Додаток 7
Побудова заборчика
Цілі: - виявити розуміння мети завдання, цілеспрямованість діяльності, здатність утримувати інструкцію і контролювати свої дії в процесі роботи, темп діяльності, спритність і скоординованість рухів рук, інтерес до завдання.
Матеріали. Смужки з щільного паперу червоного (8 смужок) та білого (16...
