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Реферат Une approche contextuelle de l'analyse de "on"





ques et les s? mes sp? cifiques sont alors d? finis? partir de leurs positions? l int? rieur d une classe s? mantique d? termin? e. Afin d illustrer nos propos, nous allons emprunter un exemple? Rastier: soit les deux s? m? mes fille et gar? on. Leur s? me g? n? rique sera / enfant /, tandis que les s? mes sp? cifiques sont / f? minin / et / masculin / respectivement. Dans un autre paradigme, gar? on et homme, le s? me g? n? rique sera / masculin / et les s? mes sp? cifiques seront / enfant / et / adulte / respectivement.

A. Quels sont les s? mes de ON?

Le contenu s? mantique inh? rent de ON peut, grosso modo,? tre r? sum? ? un ensemble d humain (s) plus ou moins ind? fini. Par cons? quent, nous proposerons que les s? mes inh? rents? ce pronom soient les traits / humain /, / agent / et / ind? fini /, illustr? en (9):

4. On a toujours besoin d un plus petit que soi.

Notons que les s? mes inh? rents? ON sont susceptibles d? tre virtualis? s en contexte et que les s? mes aff? rents sont susceptibles d? tre actualis? s en contexte.s? mes peuvent? tre virtualis? s si le contexte l indique:

- si l? nonc? est orient? vers un animal, souvent d une valeur hypochoristique, le s? me / humain / peut? tre annul? :

5. On a fait la chasse ?

- si le contexte permet d identifier le r? f? rent de ON comme une personne d? termin? e, le s? me / ind? fini / peut? tre virtualis? :

6. On fait la t ? te ?

Le contexte permet? galement l actualisation des s? mes aff? rents. Parmi des s? mes socialement ou contextuellement d? finis, on pourrait citer les traits / familier /, / pluriel /, / f? minin / pour ne mentionner que ces trois-l? . Ainsi, selon le contexte, des s? mes diff? rents peuvent? tre actualis? s:

- le NOUS ant? pos? et l accord au pluriel du participe et / ou de l adjectif actualisent le s? me / familier /:

7. Nous, on est partis les premiers.

- si le contexte permet d identifier un ensemble de r? f? rents, le s? me / pluriel / peut? tre actualis? :

8. On se calme, les enfants .

- si le contexte permet d identifier un r? f? rent du sexe f? minin, le s? me / f? minin / peut? tre actualis? :

9. On est tr ? s belle.

Il nous semble difficile de faire une distinction absolue entre les s? mes inh? rents et les s? mes aff? rents de ON; en fin de compte, les seuls traits qu il nous semble justifi? de poser comme inh? rents sont les traits de / humain /, / agent / et / ind? fini /.

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