і Постійно беруть участь у ціх заходах, а кількість тих Які Ніколи не брали участі на 21,7% - збільшується. Отже, існує необхідність більш активного Залучення до участі в спортивно-оздоровчих заходах студентов старших курсів.
Аналізуючі результати ОБРОБКИ всех анкет з ясовано, что 51,6% студентов ставлять до обов язкових зайняти фізічнім вихованням байдуже и позбав 29,8% - позитивно. 18,6% опітаніх Вислова Негативним Ставлення до ціх зайняти (рис. 3.8). Кількість Відповідей про нейтральне ставлені респондентів до навчальної форми зайняти на третьому курсі, порівняно з іншим, на 3,7% зменшується, а на четвертому курсі - на 8,2% збільшується. Кількість студентов, Які позитивно ставлять до ціх зайняти на шкірному курсі поступово зростає. Збільшується кількість студентов, Які ставлять до обов язкових зайняти негативно, так на четвертому курсі вона зростає на 2,1%.
Рис. 3.8. ВІДПОВІДІ студентов про Ставлення до обов язкових зайняти фізічнім вихованням
У ході опитування студенти оцінювалі Традиційний Зміст зайняти фізічнім вихованням у віщому педагогічному навчальному закладі. Найбільша кількість (35,7%) дівчат назвали Традиційний Зміст зайняти незадовільнім, 31,1% - добрим, 23,7% - задовільнім. Зовсім незначна кількість студентів (9,5%) Зміст зайняти задовольняє и смороду оцінілі его на відмінно.
Виявлено, Що з шкірними роком навчання студентська оцінка традіційного змісту зайняти з фізічного виховання у ВНЗ погіршується. Если на іншому курсі Такі заняття НЕ задовольняють Тільки 22,9% студентов, то до четвертого курсу їх кількість зростає удвічі и становіть 43,7%. Одночасно зменшується кількість студентов Які оцінюють заняття на відмінно. На четвертому году навчання спостерігається Зменшення їх кількості на 4,1%. Отже, Традиційний Зміст зайняти більшість студентов НЕ задовольняє, что свідчіть про необхідність Здійснення поиска нового змісту проведення зайняти з фізічного виховання у ВНЗ.
Для Вирішення цього Завдання респонденти у відповідях на питання анкети запропонувалі заходь, Які спріятімуть змінам традіційного змісту зайняти. Їх ВІДПОВІДІ були проранжовані и подані у табл. 3.10.
Таблиця 3.10
ВІДПОВІДІ студентов про заходь Щодо покращення Навчальний процес з фізічного виховання у віщому педагогічному навчальному закладі (%)
Зміст заходівКурсі навчанняЗагальна кількість відповідей2 курс3 курс4 курс% Ранг% Ранг% Ранг% РангПокращіті умови проведення занять21, 5214,6620,0318,73 Збільшити кількість занять12, 2716,3413,1513,85 Розшіріті теоретичний розділ15, 1419, 039,0714,34 Замініті Навчальних форму на факультатівну12, 7615,9514,3414,34 Замініті Зміст занять51, 8147,5138,7146,01 Запровадіті заняття за вібором21, 9327,3231,2226,82 Проводити заняття більш цікаво14, 0511,0712,5612,56 Інше3, 888,585,085,87
Перше, что на мнение респондентів треба запровадіті - це замініті Зміст зайняти з фізічного виховання (46,% від всех опітаніх). При цьом на іншому курсі Традиційний Зміст зайняти з фізічного виховання НЕ задовольняє 51,8% респондентів, на третьому - 45,7% а на четвертому - 38,7%. На іншому місці за вагомістю є пропозиція запровадіті заняття за вибор. При цьом прівертає уваг тієї факт, что задоволений традіційнім змістом зайняти з фізічного виховання від курсу до курсу становится...
